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26

“本節育課育老師有事,改上數學。”張老師站上講臺,教室里的說話聲漸漸小了下去。

育老師天天有事。”井希明小聲說。

“哎。”知予往胳膊上一枕,“想出去打羽球。”

知予。”教數學的張老師點了名,“就是你,之前假扮高二年級肖彥的那個。”

全班開始哄笑。

“你上來解一下這道題。”張老師手里的三角尺敲了敲黑板,“別只寫答案,把演算過程寫全。”

知予乖乖站起來,走到講臺上去算題,張老師走下講臺,依次看班里同學的做題況。

這題對知予來說不難,只是要寫滿演算過程,多多要耗費一點時間,知予寫了小半塊黑板時,余瞄到了一個悉的影。

肖彥敞著他那藍白的校服,拿著羽球拍,和樊越一起,路過了高一(3)班的門口,他們班這節課是育課,準備去場的兩個人,每人手上都還拿著個雪糕。

路過高一(3)班時,肖彥理所當然地對著那個悉的座位給了個眼神,卻意外地沒看到知予,知予在講臺上做題。

知予瞧見肖彥的那一刻起,就已經分心了,手上的筆歪出了一行狗爬字。

“出來玩啊。”肖彥把腳步放得很慢很慢,沖著臺外的場指了指,“知了,打球嗎?”

“滾滾滾。”知予回以口型,“做題呢。”

知予。”張老師吼了一聲,“你不好好做題,讓誰滾呢?”

“他……”知予一指窗外,原本窗外站著的兩個人借窗臺為掩,以極快的速度蹲了下去。

張老師:“?”

知予:“……”

“沒事,老師。”知予咬牙切齒地在黑板上摁出了一行算式,“我找找做題的靈。”

知予在全班同學欽佩的目中,回到了自己的座位上,他把桌上的兩堆書摞得更高,擋住了張老師的視線后,打開了微信。

[高二優秀學生代表]:哈哈哈哈哈。

[高二優秀學生代表]:活該哈哈哈哈。

[不是知了]:你等著。

“不是知了”修改用戶備注為[臭橘子]。

[臭橘子]:我等著。

當晚晚自習,高二(3)班進行了一場臨時的當堂測驗。

“自己自覺啊,生理課當堂測也沒什麼好抄的,分數不計評優,不合格的重新上就好。”許老師把試卷分發下去,看了看時間,“家里有點事,我得先回去,沒有人監考,大家自己自覺,有人頭接耳的話肖彥幫我記一下名字,考完陸明歸同學幫我收一下試卷。”

“發一下試卷。”許老師把試卷遞給樊越,“三個版本,別發錯。”

[市一中生理健康課結課測驗,alpha版]

第一大題,選擇題。

第一小題(常識題):天已晚,有一位未被標記的omega邀你出門玩,他沒有明確的目的,且只邀請了你一個人,言語之間閃爍其詞甚至有點挑逗的意思,此時你應該怎麼做?

A、興高采烈地一起出去

B、義正辭嚴地拒絕他

C、勉為其難地答應他

“簡單,不帶腦子選。”樊越那邊已經開始做題了,“趕考完寫作業。”

的確簡單,送分題,憨批才不選B,肖彥拔掉鋼筆的筆蓋,筆尖剛停在紙上,他側的窗戶傳來了輕輕的叩擊聲——

高二年級都在考試,走廊上靜悄悄的,知予躲在墻邊,躡手躡腳地,聲音很輕:“出來玩啊哥哥。”

第26章 現實vs常識

這座城市的另一端,一棟商業寫字樓里燈火通明,正在進行一場商務會議,肖家和家就一個平臺合作項目爭得頭破流,最終也沒能爭出個結果。

兩家是同行,經營的都是娛樂傳行業,公司又在同一座城市,從這個行業的第一天開始,就水火不容,就這麼爭了二十年,兩家都在當地赫赫有名,關系卻還是一如既往的差。

知予他爸總說:“走著瞧。”

肖總:“行唄,走著瞧。”

“知予下周是不是要回來?”坐上車的繹問知予的姐姐,“不知不覺他開學都快一個月了吧。”

“好像是。”思雪對著鏡子卸妝,“這周末高一月考,下周末回家。”

“對了,小予現在是不是和肖彥一個學校?”繹記起來這事,“肖家那孩子。”

“對的,沒打架,他倆見面就像斗。”思雪說,“從小就打,明明不同年級也不同班,之前還不同學校,也不知道是怎麼打起來的。”

“前幾天小予說,他倆的信息素匹配度接近于零,我想著這也就不奇怪了。”

“按說生意上的事我們吵我們的,和他倆無關,但是他倆喜歡掐,就讓他們掐吧。”爸爸很放心,“反正這麼多年了,我們小予也沒有因為肖彥被過家長。”

“不怕我弟吃虧?”思雪挑眉,“我怎麼約記得他倆互撕的起源,是因為知予。”

“得了吧,你弟那格,被你和你哥慣壞了,只會讓別人吃虧。”

高二(3)班的教室門口,知予往窗口又邁了一步,擴大了刷臉的范圍,努力加大自己的存在

“嗐,出來玩。”他又敲了敲肖彥旁邊的玻璃窗,試圖讓肖彥也一把上課時看見別人在玩的那種羨慕。

肖彥試卷上的“B”選項剛寫了下去,筆尖停在了紙上。

肖彥的同桌,前桌,前桌的同桌,正在進行一段眼神+腦波流。

樊越:“天已晚?”

湯源:“未被標記omega?”

張曙:“邀你出去玩?”

新加的陸明歸:“噫,有味兒了,我倒要看他怎麼搞。”

接著,他們瞧見肖彥若無其事地放下筆,把試卷用筆盒好,站起踱著步從教室后門出去了。

四個人:“……”

三班教室里冒出了一大片嘈雜的說話聲,聽起來翁嗡嗡的,張曙沖著肖彥離開的方向吹了聲口哨,幾個人你看看我我看看你,笑得意味深長。

維持班級紀律的人溜了,三班一下子全了套,頭接耳的,對答案的,干什麼的都有。

同學1:“omega版試卷,第五題選什麼?”

同學2:“AAA,你上課有沒有聽課,來對個答案,第二題選什麼?”

同學3:“?怎麼了?你們在笑什麼,alpha版試卷上有什麼題,那麼好笑嗎?”

同學4:“哈哈哈哈哈許老師哭暈在廁所。”

“試卷是試卷,現實是現實。”樊越替肖彥維護了一把紀律,“大家快寫吧,好好填,第一節 晚自習下課就要收。”

走道里,跟著知予出來的肖彥,靠在墻邊,言又止。

“咦,真出來了啊。”知予本來打算皮完就跑,溜了一般發現肖彥跟了出來,還一把抓住了他的手腕,他意外的,“那我還榮幸的?”

“你剛才我什麼?”肖彥擋住了他離開的路。

知予先是一怔,隨后想到了自己剛才刷存在的行為,眸閃爍間都是狡黠和壞笑:“寵若驚啊,彥哥?”

知予。”肖彥往前走了兩步,把人堵到了樓梯拐角,低頭時看見了知予校服上嶄新的姓名牌,他抬手用指尖敲了敲知予的姓名牌,“你可真會挑時間,你缺德你知道嗎。”

“誰讓你上午在我教室外吃雪糕,還讓我出去玩。”知予的鬼才邏輯又來了,“我只是模仿照搬了你的行為,所以你說你缺德嗎?”

“……”肖彥掰了下手指,威脅他,“你最好有事,不然……”

肖彥的校服穿得整整齊齊,橘子味的信息素藏得好好的,可即便如此,由于悉他的信息素,alpha靠得太近的時候,知予還是出于本能覺得有一些

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已完結 • 共99章

信息素說我們不可能

26

“本節育課育老師有事,改上數學。”張老師站上講臺,教室里的說話聲漸漸小了下去。

育老師天天有事。”井希明小聲說。

“哎。”知予往胳膊上一枕,“想出去打羽球。”

知予。”教數學的張老師點了名,“就是你,之前假扮高二年級肖彥的那個。”

全班開始哄笑。

“你上來解一下這道題。”張老師手里的三角尺敲了敲黑板,“別只寫答案,把演算過程寫全。”

知予乖乖站起來,走到講臺上去算題,張老師走下講臺,依次看班里同學的做題況。

這題對知予來說不難,只是要寫滿演算過程,多多要耗費一點時間,知予寫了小半塊黑板時,余瞄到了一個悉的影。

肖彥敞著他那藍白的校服,拿著羽球拍,和樊越一起,路過了高一(3)班的門口,他們班這節課是育課,準備去場的兩個人,每人手上都還拿著個雪糕。

路過高一(3)班時,肖彥理所當然地對著那個悉的座位給了個眼神,卻意外地沒看到知予,知予在講臺上做題。

知予瞧見肖彥的那一刻起,就已經分心了,手上的筆歪出了一行狗爬字。

“出來玩啊。”肖彥把腳步放得很慢很慢,沖著臺外的場指了指,“知了,打球嗎?”

“滾滾滾。”知予回以口型,“做題呢。”

知予。”張老師吼了一聲,“你不好好做題,讓誰滾呢?”

“他……”知予一指窗外,原本窗外站著的兩個人借窗臺為掩,以極快的速度蹲了下去。

張老師:“?”

知予:“……”

“沒事,老師。”知予咬牙切齒地在黑板上摁出了一行算式,“我找找做題的靈。”

知予在全班同學欽佩的目中,回到了自己的座位上,他把桌上的兩堆書摞得更高,擋住了張老師的視線后,打開了微信。

[高二優秀學生代表]:哈哈哈哈哈。

[高二優秀學生代表]:活該哈哈哈哈。

[不是知了]:你等著。

“不是知了”修改用戶備注為[臭橘子]。

[臭橘子]:我等著。

當晚晚自習,高二(3)班進行了一場臨時的當堂測驗。

“自己自覺啊,生理課當堂測也沒什麼好抄的,分數不計評優,不合格的重新上就好。”許老師把試卷分發下去,看了看時間,“家里有點事,我得先回去,沒有人監考,大家自己自覺,有人頭接耳的話肖彥幫我記一下名字,考完陸明歸同學幫我收一下試卷。”

“發一下試卷。”許老師把試卷遞給樊越,“三個版本,別發錯。”

[市一中生理健康課結課測驗,alpha版]

第一大題,選擇題。

第一小題(常識題):天已晚,有一位未被標記的omega邀你出門玩,他沒有明確的目的,且只邀請了你一個人,言語之間閃爍其詞甚至有點挑逗的意思,此時你應該怎麼做?

A、興高采烈地一起出去

B、義正辭嚴地拒絕他

C、勉為其難地答應他

“簡單,不帶腦子選。”樊越那邊已經開始做題了,“趕考完寫作業。”

的確簡單,送分題,憨批才不選B,肖彥拔掉鋼筆的筆蓋,筆尖剛停在紙上,他側的窗戶傳來了輕輕的叩擊聲——

高二年級都在考試,走廊上靜悄悄的,知予躲在墻邊,躡手躡腳地,聲音很輕:“出來玩啊哥哥。”

第26章 現實vs常識

這座城市的另一端,一棟商業寫字樓里燈火通明,正在進行一場商務會議,肖家和家就一個平臺合作項目爭得頭破流,最終也沒能爭出個結果。

兩家是同行,經營的都是娛樂傳行業,公司又在同一座城市,從這個行業的第一天開始,就水火不容,就這麼爭了二十年,兩家都在當地赫赫有名,關系卻還是一如既往的差。

知予他爸總說:“走著瞧。”

肖總:“行唄,走著瞧。”

“知予下周是不是要回來?”坐上車的繹問知予的姐姐,“不知不覺他開學都快一個月了吧。”

“好像是。”思雪對著鏡子卸妝,“這周末高一月考,下周末回家。”

“對了,小予現在是不是和肖彥一個學校?”繹記起來這事,“肖家那孩子。”

“對的,沒打架,他倆見面就像斗。”思雪說,“從小就打,明明不同年級也不同班,之前還不同學校,也不知道是怎麼打起來的。”

“前幾天小予說,他倆的信息素匹配度接近于零,我想著這也就不奇怪了。”

“按說生意上的事我們吵我們的,和他倆無關,但是他倆喜歡掐,就讓他們掐吧。”爸爸很放心,“反正這麼多年了,我們小予也沒有因為肖彥被過家長。”

“不怕我弟吃虧?”思雪挑眉,“我怎麼約記得他倆互撕的起源,是因為知予。”

“得了吧,你弟那格,被你和你哥慣壞了,只會讓別人吃虧。”

高二(3)班的教室門口,知予往窗口又邁了一步,擴大了刷臉的范圍,努力加大自己的存在

“嗐,出來玩。”他又敲了敲肖彥旁邊的玻璃窗,試圖讓肖彥也一把上課時看見別人在玩的那種羨慕。

肖彥試卷上的“B”選項剛寫了下去,筆尖停在了紙上。

肖彥的同桌,前桌,前桌的同桌,正在進行一段眼神+腦波流。

樊越:“天已晚?”

湯源:“未被標記omega?”

張曙:“邀你出去玩?”

新加的陸明歸:“噫,有味兒了,我倒要看他怎麼搞。”

接著,他們瞧見肖彥若無其事地放下筆,把試卷用筆盒好,站起踱著步從教室后門出去了。

四個人:“……”

三班教室里冒出了一大片嘈雜的說話聲,聽起來翁嗡嗡的,張曙沖著肖彥離開的方向吹了聲口哨,幾個人你看看我我看看你,笑得意味深長。

維持班級紀律的人溜了,三班一下子全了套,頭接耳的,對答案的,干什麼的都有。

同學1:“omega版試卷,第五題選什麼?”

同學2:“AAA,你上課有沒有聽課,來對個答案,第二題選什麼?”

同學3:“?怎麼了?你們在笑什麼,alpha版試卷上有什麼題,那麼好笑嗎?”

同學4:“哈哈哈哈哈許老師哭暈在廁所。”

“試卷是試卷,現實是現實。”樊越替肖彥維護了一把紀律,“大家快寫吧,好好填,第一節 晚自習下課就要收。”

走道里,跟著知予出來的肖彥,靠在墻邊,言又止。

“咦,真出來了啊。”知予本來打算皮完就跑,溜了一般發現肖彥跟了出來,還一把抓住了他的手腕,他意外的,“那我還榮幸的?”

“你剛才我什麼?”肖彥擋住了他離開的路。

知予先是一怔,隨后想到了自己剛才刷存在的行為,眸閃爍間都是狡黠和壞笑:“寵若驚啊,彥哥?”

知予。”肖彥往前走了兩步,把人堵到了樓梯拐角,低頭時看見了知予校服上嶄新的姓名牌,他抬手用指尖敲了敲知予的姓名牌,“你可真會挑時間,你缺德你知道嗎。”

“誰讓你上午在我教室外吃雪糕,還讓我出去玩。”知予的鬼才邏輯又來了,“我只是模仿照搬了你的行為,所以你說你缺德嗎?”

“……”肖彥掰了下手指,威脅他,“你最好有事,不然……”

肖彥的校服穿得整整齊齊,橘子味的信息素藏得好好的,可即便如此,由于悉他的信息素,alpha靠得太近的時候,知予還是出于本能覺得有一些

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第50章:掌灸文本过长文本过长文本过长文本过长

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