陳寧溪正跟賀雲益說話，就看到程橋北迎面走來，角玩味的勾著笑，著一氣。

“寧溪，”他故意大聲喊。

喊聲從賀雲益的背後傳來，他人一僵，回頭就看到程橋北已走到兩人側了，站位很有講究，他站在陳寧溪的一側，順勢接過手裡的包，又自然的與賀雲益打起招呼來：

“賀局，好久不見。”

賀雲益瞠目半秒，陳寧溪沒讓他太過尷尬。

“我還沒正式介紹你們認識，程橋北，我男朋友，賀雲益，我高中同學，現在在教委任副局職務，找我有點公事要談。”

公事？

當他傻呢？

程橋北神平靜，從容的邀請，“天怪冷的，有什麼事上去聊吧。”

陳寧溪知道他故意這麼說的，沒有阻攔也是想借著這個機會讓賀雲益認清兩人之間只能是友好的同學關係。

“走吧，上去喝杯茶，慢慢聊。”

兩人都邀請，賀雲益也不好拒絕。

陳寧溪把包放下準備去廚房燒水，程橋北攔著，說：“我去吧，你們聊。”

賀雲益看程橋北徑直往廚房走，看來是常來的。

他隨著陳寧溪來到客廳，剛坐下沒兩分鐘，程橋北端著水果盤放在茶幾上，“茶正煮著，你們先吃點水果。”

“謝謝，麻煩了。”

賀雲益如若針氈，反而更拘謹了。

陳寧溪說：“繼續說剛才的事吧。”

賀雲益點點頭，“我說的長村小學，目前的教學環境十分惡劣，支教老師帶著十幾個學生還在木質的危樓裡上課，用的煤油燈，遇到颳風下雨的時候屋子裡黑漆漆的，還雨，再說點煤油燈也存在很大的安全患，要不是我這次實地考察，還不能發現問題。”

陳寧溪問：“村裡不管嗎？”

賀雲益嘆口氣，搖搖頭說：“長是十里八村有名的貧困村，地人稀，大多是山區，沒有平整的土地做耕地，提倡環保後，又不讓伐木，只能靠採集一些野生的山貨變賣補家用。人均收，村裡更是沒錢，所以小學指不上村裡出錢修了。”

陳寧溪瞭然的點頭，“問題還真是有點棘手。”

賀雲益眉頭鎖，“村裡向鎮上的電力所申請過安裝一條電線，可因為地勢崎嶇，住戶又比較分散，鋪設線路是一筆不小的開支，鎮上的電力所給的答覆說沒有達到安裝用電戶的數量要求，所以這事就擱置了。

我今天來，就是想問問你，電力有沒有什麼政策，能給學校先拉一條

電線。”

程橋北端著兩杯熱茶放在桌上，坐在陳寧溪側的沙發。

陳寧溪說：“據我目前瞭解，沒什麼政策。”

賀雲益產嘆一聲，“唉……支教老師都是城裡來的大學生，一批批的來，又一批批的走，有的剛呆一天就回去了，環境確實太艱苦了。我已經報了修建小學的申請，目前還沒有答覆。

孩子們苦，老師也不容易，如果沒有電，就算未來修建學校的審批下來，也會造很大的阻礙。”

陳寧溪沉默不語，儘管十分想幫忙，但程式上的事不能擅自做主。

“明天我去單位，”想了想，拿出手機撥通一個號碼，“喂，你好，趙經理，我是丹江所的陳寧溪，哎，對對，就是我，我有個事想問問你，現在方便說話嗎？”

陳寧溪起走到窗邊，與電話那端的人詳細的講了長村的況。

在通的過程中，程橋北又給賀雲益續上茶水，說：“你說的長村在哪個縣？”

賀雲益說：“歸肇慶縣管轄。”

“肇慶？”程橋北思量片刻，“肇慶是不是跟舟山臨界？”

賀雲益點頭，“對，與舟山隔著一座舟嶺，背靠背。”

程橋北心裡開始盤算起來，但有些事需要時間協調，他沒十足的把握，不能輕易給人希。

賀雲益也沒指一個外人會幫忙，更何況，這是件賠本的買賣。

沙發上的兩人目齊刷刷的向陳寧溪，從臉上失落的神就知道，諮詢的結果並不好。

陳寧溪對賀雲益搖搖頭，“目前，真沒什麼辦法了。”

賀雲益說：“真不好意思，給你添麻煩了。”

不知道長村的況就算了，瞭解後也了在心裡的一塊大石。

“可惜，以我目前的職位，幫不了你。”

聽得出，陳寧溪很愧疚，程橋北問賀雲益，“市裡能給撥付多錢？”

賀雲益說：“我們報上去的預算是六十萬。學校在半山腰的位置，運輸本就很大，還需要平整出一塊建築用地，蓋教室加上鋪設場，買課桌椅，教學裝置等，費用已經到最低了，目前找了三家建築公司做預算，這是預算最的一家。”

程橋北看向陳寧溪，見也跟著發起愁來，他說：

“翡翠嘉麗每年都會有一批助學計劃，今年已經到年底了，該自助的名額大多都落實了，不知道今年還有沒有剩餘名額，給我五分鐘，我打個電話確認下，如果還有名額，這件事就容易解決了。”

陳寧溪說：“可以嗎？”

程橋北勾輕笑，“當然可以。”

他打電話聯絡書魏萊，讓立刻聯絡總部的人核實名額，十分鐘後，魏萊確認今年還有兩個名額，陳寧溪與和賀雲益鬆口氣，賀雲益更是連連向程橋北謝。

程橋北眉眼間目如常，說：“既然有名額，鋪設電路的事就給我，鎮上的電力所不能再鋪設新線路，可以從舟山的翡翠嘉麗拉一條線路到長小學，這樣中間距離短，也能減修建的時間，至於費用上全部由翡翠嘉麗負責，也給教委減輕一些負擔。不過，”他話鋒一轉，“可能又要麻煩我們陳科長審批了。”

陳寧溪笑笑，“這些都好辦。”

“好辦？”程橋北挑眉，“當初我怎麼不覺得好辦？遇到你同學就好辦了？你這態度可有待商榷，有偏私的嫌疑。”

聽著話有點醋溜溜的勁兒。

陳寧溪像說：“事不同，因地制宜。興建學校是有意義的好事，不給孩子們提供良好的教育環境，更多的學習機會，也會讓孩子們在學習的過程中真正的瞭解外面的世界，給當地的孩子一條走出大山，實現理想的出路，當然要特事特辦。”