僅僅睡了兩個小時方運就自然醒來,不僅不覺得疲憊,反而神飽滿。
“龍宮參果然妙。以后有機會謝謝太后,現在給我龍宮參可比給我封爵更重要。一天學習二十個小時,不信我不能在今年為秀才!”
方運洗漱后快速吃了飯,開始早讀,和昨天一樣,閱讀各種經義指導類書籍,決定先把所有的應試方法吃,再去寫經義。
不多時,有人敲門,楊玉環去開門。方運聽聲音是昨天一起去詞會的賀裕樘,于是放下書去迎接。
賀裕樘一副笑呵呵的模樣,把一些紙袋和一塊磚茶遞給楊玉環。
“賀兄。”方運道。
賀裕樘卻臉一紅,道:“我今天上午沒有課,正好有事路過,順手買了一些食來看看。”
“請屋里坐。”方運約猜到賀裕樘的用意,把他請到屋里,并刻意支開其他人。
寂靜廂房,兩位青衫文人輕聲暢談。
兩個人先聊了一些教學方面的話題,方運見賀裕樘實在抹不開口,就笑道:“賀兄今日來是有別的事吧?不如直說吧。”
賀裕樘不好意思一笑,道:“你也知道,我在十年前考中秀才,至今一直沒能中舉,心中的膽氣漸漸被時間消磨。昨日看你寫了《陋室銘》,許久才睡下,因為這一文喚醒了我的膽氣。你放心,我不是向你要《陋室銘》原稿,只想你隨手寫一篇《陋室銘》曾與我,讓我領會其中要義,爭取一鼓作氣考中舉人。”
方運立刻站起來向書桌走去,一邊走一邊說:“賀兄見外了,幾個字而已。”
方運說著拿起妖筆,醞釀一陣,認認真真寫了一遍《陋室銘》。
因為不是首本初稿,這篇文沒有什麼異象。
“先晾一晾,等墨干了再說。”
“好。”
不多時,等墨水干了,賀裕樘才上前去拿那頁紙,忍不住笑起來。
賀裕樘贊道:“您這字真是越來越好了,我真想拜您為師,學寫字,學詩詞。以后我就把您的這幅字掛在書房里,每日揣。居所是陋室,我的文宮亦是陋室,有了此文,我的文宮必然可以加固,能承擔的才氣必然會更多,到時候再去參加州試,考中舉人的機會更大。”
方運恍然大悟,昨天沒人提,他也沒注意,只是以為《陋室銘》本帶了天地元氣,可聽賀裕樘這麼一說才明白。這篇《陋室銘》之所以這麼多人追捧,主要是陋室和文宮可以完結合。
陋室銘也是文宮銘,所以才能形剎那文膽,所以才能讓大學士李文鷹為之容,不惜親自前來。
賀裕樘對方運的手書《陋室銘》視如珍寶,小心翼翼卷好,小心翼翼放懷中。
做好一切后,賀裕樘道:“方運,你這《陋室銘》非比尋常,此等大恩,若有機會定當相報。”
“一張紙而已,賀兄不用放在心上。我正好要去族學,是否一同前往?”
“好。”
方運走出院子,奴奴突然竄出來,站在方運的鞋面上,直立著子用雙爪抱著方運的,仰著頭,出一副哀求的可憐模樣。
“有什麼事嗎?”方運問。
“奴奴!奴奴!”小狐貍道。
“我聽不懂。”方運無奈道。
奴奴小眼珠一轉,突然跳上馬車,坐到方運平時坐的位置,然后想學方運的樣子坐在馬車椅子上,兩一,向后靠去。但是它太小了,結果后背沒到椅背,倒在椅倒上,雙眼一片迷茫,好像在說不應該是這個樣子啊?
方運失笑道:“你想跟我出去?”
小狐貍立刻重新坐好,沖方運點頭。
“你要聽話,不準惹事,知道嗎?”
奴奴急忙用力點頭,然后老老實實坐在椅子上。
賀裕樘道:“你家的小狐貍真聰明,應該是妖族和普通狐貍的雜吧?”
奴奴突然怒了,站在座椅上,兩只前爪放在腰間,瞪著賀裕樘大:“呀呀!呀呀!”的臉都被氣紅了。
方運還是第一次聽到奴奴發出這種聲,看來是太生氣了,于是上車把它抱在懷里,輕輕著它的頭。
奴奴嗚嗚低鳴兩聲,不再生氣。
賀裕樘也上了車,坐在方運邊,哪知奴奴跳到方運和賀裕樘之間,出小爪子去用力去推賀裕樘,要把他推下馬車,一副氣呼呼的樣子。
兩人笑起來,賀裕樘向奴奴拱手道:“狐兄,我不該那麼說,我向你道歉,你一定比妖族高貴的多。”
奴奴立刻轉怒為喜,直站立,面對賀裕樘,用小爪子指著自己,用力抬高頭。
“它想說什麼?”賀裕樘問方運。
方運笑道:“想讓你繼續狐兄。”
“是嗎?請狐兄原諒在下。”賀裕樘開玩笑道。
奴奴立刻出一副饒了你的樣子,得意洋洋跳到方運上趴著。
方運了的頭,然后把手拿開,哪知它用力抓著方運的手,一直拉到它的頭上,然后舒舒服服了一聲,瞇著眼打盹。
方運把手緩緩拿開,奴奴反應極快,出小爪子按著方運的手,然后用茸茸的尾纏住方運的手腕,不讓他。
“嚶嚶……”奴奴低聲哀求。
方運笑了笑,把手放在它頭上。
奴奴又恢復了笑臉,在方運的手下滋滋地閉目養神。
賀裕樘問:“小公狐貍?”
“應該是母的。”方運道。
“那怎麼喜歡被狐兄?”
“我你賀兄,它聽著喜歡,其實什麼都不懂。”
“嚶嚶!嚶嚶!”奴奴立刻抗議,好像在說:不準說我壞話!
方運和賀裕樘哈哈大笑。
兩人坐著馬車到達族學。
進教習室,那些老師笑呵呵跟方運打招呼,但每一個人都不怎麼自然,似乎想說什麼又不好意思開口,都想讓別人說。
賀裕樘輕咳一聲,道:“方運現在一字起碼值十兩銀子,你們可要自重。”
那些生老師們只能悶悶不樂回去。
八點一刻剛到,方運和往常一樣進教室,不過奴奴有些害地站在門口,好奇地向里面看。
“小狗!”
“是小貓吧。”
“明明是狐貍!”
“噓,上課噤聲!”
眾學生看了幾眼小狐貍就不再看,因為有更重要的事等著他們。
一個孩子忍不住道:“方先生,教我們作詩吧!”
“是啊,我們也要寫出像《陋室銘》那樣的優駢文。”
“ 嗯嗯!”許多孩子用力點頭,眼睛里充滿了期盼。
方運奇道:“連你們也知道了?”
一個孩子立刻道:“今早一個大到我家做客!說讓我想辦法在下次小考中拿第一,向先生您要親筆手書《陋室銘》。先生您放心,我不會要《陋室銘》的,那種好東西不能給人。”
“對!我爹說了,要詩詞也就罷了,要了您的《陋室銘》會折壽的,做人要懂分寸。”
孩子們紛紛贊同。
“很好,看來我沒白教你們《三字經》,那麼今天繼續教《三字經》。”方運道。
“唉……”孩子們異口同聲嘆氣。
“先生,您就教教我們作詩吧。”
“是啊,《三字經》晚一天教也不打。”
一旁小狐貍轉了轉眼珠子,沒有跳到方運上,而是老老實實坐在門口,仰方運,像其他學生一樣。
方運笑道:“你們真的想跟我學作詩?”
不等學生們回答,奴奴突然舉起前爪用清脆的聲音道:“嚶嚶!嚶嚶!”
學生們哄堂大笑。
“連小狐貍都要聽您講詩詞,您就答應了吧。”
“是啊先生。”
方運沒好氣地對奴奴說:“上課時不準!”
小狐貍立刻用爪子捂住,用力眨了眨眼睛,讓許多孩子暗暗發笑。
方運沉思片刻,發現這時代雖然有聲律書籍,但都不適合教給這些孩子,隨后腦海中閃過《聲律啟蒙》《訓蒙駢句》和《笠翁對韻》等啟蒙讀,比較之后,發現《笠翁對韻》更淺顯易懂,于是做出選擇。
方運道:“要作詩對聯寫駢文,首先就要學習聲律和對仗,不能一蹴而。這樣吧,我正好在家里自編《對韻》,就先教你們一點,如果你們喜歡就繼續教后面的。”
“謝謝先生!”學生們齊聲謝。
奴奴不由自主地搖晃著尾。
方運道:“那就從東字韻開始,你們聽好了:天對地,雨對風,大陸對長空。山花對海樹,赤日對蒼穹。雷,霧蒙蒙。日下對天中。”
誦完之后,方運問:“誰記住了,舉起手來。”
其中五個孩子舉起手,其余孩子都羨慕地看著他們。
方運道:“岳云鵬,你起來背誦一遍。”
那個岳云鵬的小胖子立刻站起來大聲道:“天對地,雨對風,大陸對長空。山花對海樹,赤日對蒼穹。雷,霧蒙蒙。日下對天中。”
“好。下面我念一句,你們跟著我一起念一句。天對地。”
“天對地。”
“嚶嚶嚶!”小狐貍的聲音摻雜其中,不僅沒有妨礙孩子們的記憶,反而有一種奇妙的韻律。
方運微笑著看了小狐貍一眼,繼續道:“雨對風。”
“雨對風。”
“嚶嚶嚶!”奴奴到鼓勵更加高興,繼續和孩子們一起發聲。
“大陸對長空……”
方運、奴奴和孩子們的聲音在教室里回。
所有的孩子被這種和《三字經》一樣朗朗上口的對韻字句吸引,幻想著哪天能做出鎮國詩詞,所以大聲跟著誦讀,比學《三字經》更加賣力。
不多時,族學的院長方鏡堂和其余老師被從未聽過的聲音吸引到門外。
方鏡堂手拂胡須,輕嘆道:“方運教書,狐貍對韻,必傳世佳話。”
其余老師跟著點頭,賀裕樘神凝重,低聲道:“方運這種音律教學恐怕會顛覆整個蒙學系,未來能讓我人族增加數倍的戰詩詞。”
。
。
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僅僅睡了兩個小時方運就自然醒來,不僅不覺得疲憊,反而神飽滿。
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方運洗漱后快速吃了飯,開始早讀,和昨天一樣,閱讀各種經義指導類書籍,決定先把所有的應試方法吃,再去寫經義。
不多時,有人敲門,楊玉環去開門。方運聽聲音是昨天一起去詞會的賀裕樘,于是放下書去迎接。
賀裕樘一副笑呵呵的模樣,把一些紙袋和一塊磚茶遞給楊玉環。
“賀兄。”方運道。
賀裕樘卻臉一紅,道:“我今天上午沒有課,正好有事路過,順手買了一些食來看看。”
“請屋里坐。”方運約猜到賀裕樘的用意,把他請到屋里,并刻意支開其他人。
寂靜廂房,兩位青衫文人輕聲暢談。
兩個人先聊了一些教學方面的話題,方運見賀裕樘實在抹不開口,就笑道:“賀兄今日來是有別的事吧?不如直說吧。”
賀裕樘不好意思一笑,道:“你也知道,我在十年前考中秀才,至今一直沒能中舉,心中的膽氣漸漸被時間消磨。昨日看你寫了《陋室銘》,許久才睡下,因為這一文喚醒了我的膽氣。你放心,我不是向你要《陋室銘》原稿,只想你隨手寫一篇《陋室銘》曾與我,讓我領會其中要義,爭取一鼓作氣考中舉人。”
方運立刻站起來向書桌走去,一邊走一邊說:“賀兄見外了,幾個字而已。”
方運說著拿起妖筆,醞釀一陣,認認真真寫了一遍《陋室銘》。
因為不是首本初稿,這篇文沒有什麼異象。
“先晾一晾,等墨干了再說。”
“好。”
不多時,等墨水干了,賀裕樘才上前去拿那頁紙,忍不住笑起來。
賀裕樘贊道:“您這字真是越來越好了,我真想拜您為師,學寫字,學詩詞。以后我就把您的這幅字掛在書房里,每日揣。居所是陋室,我的文宮亦是陋室,有了此文,我的文宮必然可以加固,能承擔的才氣必然會更多,到時候再去參加州試,考中舉人的機會更大。”
方運恍然大悟,昨天沒人提,他也沒注意,只是以為《陋室銘》本帶了天地元氣,可聽賀裕樘這麼一說才明白。這篇《陋室銘》之所以這麼多人追捧,主要是陋室和文宮可以完結合。
陋室銘也是文宮銘,所以才能形剎那文膽,所以才能讓大學士李文鷹為之容,不惜親自前來。
賀裕樘對方運的手書《陋室銘》視如珍寶,小心翼翼卷好,小心翼翼放懷中。
做好一切后,賀裕樘道:“方運,你這《陋室銘》非比尋常,此等大恩,若有機會定當相報。”
“一張紙而已,賀兄不用放在心上。我正好要去族學,是否一同前往?”
“好。”
方運走出院子,奴奴突然竄出來,站在方運的鞋面上,直立著子用雙爪抱著方運的,仰著頭,出一副哀求的可憐模樣。
“有什麼事嗎?”方運問。
“奴奴!奴奴!”小狐貍道。
“我聽不懂。”方運無奈道。
奴奴小眼珠一轉,突然跳上馬車,坐到方運平時坐的位置,然后想學方運的樣子坐在馬車椅子上,兩一,向后靠去。但是它太小了,結果后背沒到椅背,倒在椅倒上,雙眼一片迷茫,好像在說不應該是這個樣子啊?
方運失笑道:“你想跟我出去?”
小狐貍立刻重新坐好,沖方運點頭。
“你要聽話,不準惹事,知道嗎?”
奴奴急忙用力點頭,然后老老實實坐在椅子上。
賀裕樘道:“你家的小狐貍真聰明,應該是妖族和普通狐貍的雜吧?”
奴奴突然怒了,站在座椅上,兩只前爪放在腰間,瞪著賀裕樘大:“呀呀!呀呀!”的臉都被氣紅了。
方運還是第一次聽到奴奴發出這種聲,看來是太生氣了,于是上車把它抱在懷里,輕輕著它的頭。
奴奴嗚嗚低鳴兩聲,不再生氣。
賀裕樘也上了車,坐在方運邊,哪知奴奴跳到方運和賀裕樘之間,出小爪子去用力去推賀裕樘,要把他推下馬車,一副氣呼呼的樣子。
兩人笑起來,賀裕樘向奴奴拱手道:“狐兄,我不該那麼說,我向你道歉,你一定比妖族高貴的多。”
奴奴立刻轉怒為喜,直站立,面對賀裕樘,用小爪子指著自己,用力抬高頭。
“它想說什麼?”賀裕樘問方運。
方運笑道:“想讓你繼續狐兄。”
“是嗎?請狐兄原諒在下。”賀裕樘開玩笑道。
奴奴立刻出一副饒了你的樣子,得意洋洋跳到方運上趴著。
方運了的頭,然后把手拿開,哪知它用力抓著方運的手,一直拉到它的頭上,然后舒舒服服了一聲,瞇著眼打盹。
方運把手緩緩拿開,奴奴反應極快,出小爪子按著方運的手,然后用茸茸的尾纏住方運的手腕,不讓他。
“嚶嚶……”奴奴低聲哀求。
方運笑了笑,把手放在它頭上。
奴奴又恢復了笑臉,在方運的手下滋滋地閉目養神。
賀裕樘問:“小公狐貍?”
“應該是母的。”方運道。
“那怎麼喜歡被狐兄?”
“我你賀兄,它聽著喜歡,其實什麼都不懂。”
“嚶嚶!嚶嚶!”奴奴立刻抗議,好像在說:不準說我壞話!
方運和賀裕樘哈哈大笑。
兩人坐著馬車到達族學。
進教習室,那些老師笑呵呵跟方運打招呼,但每一個人都不怎麼自然,似乎想說什麼又不好意思開口,都想讓別人說。
賀裕樘輕咳一聲,道:“方運現在一字起碼值十兩銀子,你們可要自重。”
那些生老師們只能悶悶不樂回去。
八點一刻剛到,方運和往常一樣進教室,不過奴奴有些害地站在門口,好奇地向里面看。
“小狗!”
“是小貓吧。”
“明明是狐貍!”
“噓,上課噤聲!”
眾學生看了幾眼小狐貍就不再看,因為有更重要的事等著他們。
一個孩子忍不住道:“方先生,教我們作詩吧!”
“是啊,我們也要寫出像《陋室銘》那樣的優駢文。”
“ 嗯嗯!”許多孩子用力點頭,眼睛里充滿了期盼。
方運奇道:“連你們也知道了?”
一個孩子立刻道:“今早一個大到我家做客!說讓我想辦法在下次小考中拿第一,向先生您要親筆手書《陋室銘》。先生您放心,我不會要《陋室銘》的,那種好東西不能給人。”
“對!我爹說了,要詩詞也就罷了,要了您的《陋室銘》會折壽的,做人要懂分寸。”
孩子們紛紛贊同。
“很好,看來我沒白教你們《三字經》,那麼今天繼續教《三字經》。”方運道。
“唉……”孩子們異口同聲嘆氣。
“先生,您就教教我們作詩吧。”
“是啊,《三字經》晚一天教也不打。”
一旁小狐貍轉了轉眼珠子,沒有跳到方運上,而是老老實實坐在門口,仰方運,像其他學生一樣。
方運笑道:“你們真的想跟我學作詩?”
不等學生們回答,奴奴突然舉起前爪用清脆的聲音道:“嚶嚶!嚶嚶!”
學生們哄堂大笑。
“連小狐貍都要聽您講詩詞,您就答應了吧。”
“是啊先生。”
方運沒好氣地對奴奴說:“上課時不準!”
小狐貍立刻用爪子捂住,用力眨了眨眼睛,讓許多孩子暗暗發笑。
方運沉思片刻,發現這時代雖然有聲律書籍,但都不適合教給這些孩子,隨后腦海中閃過《聲律啟蒙》《訓蒙駢句》和《笠翁對韻》等啟蒙讀,比較之后,發現《笠翁對韻》更淺顯易懂,于是做出選擇。
方運道:“要作詩對聯寫駢文,首先就要學習聲律和對仗,不能一蹴而。這樣吧,我正好在家里自編《對韻》,就先教你們一點,如果你們喜歡就繼續教后面的。”
“謝謝先生!”學生們齊聲謝。
奴奴不由自主地搖晃著尾。
方運道:“那就從東字韻開始,你們聽好了:天對地,雨對風,大陸對長空。山花對海樹,赤日對蒼穹。雷,霧蒙蒙。日下對天中。”
誦完之后,方運問:“誰記住了,舉起手來。”
其中五個孩子舉起手,其余孩子都羨慕地看著他們。
方運道:“岳云鵬,你起來背誦一遍。”
那個岳云鵬的小胖子立刻站起來大聲道:“天對地,雨對風,大陸對長空。山花對海樹,赤日對蒼穹。雷,霧蒙蒙。日下對天中。”
“好。下面我念一句,你們跟著我一起念一句。天對地。”
“天對地。”
“嚶嚶嚶!”小狐貍的聲音摻雜其中,不僅沒有妨礙孩子們的記憶,反而有一種奇妙的韻律。
方運微笑著看了小狐貍一眼,繼續道:“雨對風。”
“雨對風。”
“嚶嚶嚶!”奴奴到鼓勵更加高興,繼續和孩子們一起發聲。
“大陸對長空……”
方運、奴奴和孩子們的聲音在教室里回。
所有的孩子被這種和《三字經》一樣朗朗上口的對韻字句吸引,幻想著哪天能做出鎮國詩詞,所以大聲跟著誦讀,比學《三字經》更加賣力。
不多時,族學的院長方鏡堂和其余老師被從未聽過的聲音吸引到門外。
方鏡堂手拂胡須,輕嘆道:“方運教書,狐貍對韻,必傳世佳話。”
其余老師跟著點頭,賀裕樘神凝重,低聲道:“方運這種音律教學恐怕會顛覆整個蒙學系,未來能讓我人族增加數倍的戰詩詞。”
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