在確定系統能解析更小單元之后，陳念立馬意識到了一個嚴重的問題：

源點獲取的速度實在是太慢了。

按照現在的進度，是一個大部分已知的鈦合金材料，就要花費掉0.1個源點。

雖然看上去不多，可那也是他三天才能刷出來的量。

如果要湊出一架F-22，那得花多時間？

哪怕只是解決最關鍵的問題，累加起來也不是一個小數字。

最終的結果，可能比國家出手自研也快不了多，也就是在本上能占一點優勢。

所以，必須要想辦法提高源點的積累速度。

或者說，要想辦法讓自己以最高的效率去學習，學的還得是源點產出值最高的容。

而要做到這一點，第一步就是要篩選方向。

學底層學科還是應用學科？學單一學科還是復合學科？

走理論路線還是應用路線？

這都是問題。

但好在，他有信心自己絕對不會所謂“大學專業”的限制，只要是自己想學的東西，方應該會盡可能地滿足。

想到這里，陳念立刻拿出手機，給陳果打去了電話。

電話響了好幾聲才接通，那邊的陳果聲音顯得有些疲憊。

“喂，小陳啊，我正好想給你打電話呢。”

“模型驗證的結果出來了，數據很好，非常好！”

“下一步，我們就會進實踐驗證環節了，我們會去申請經費，制造飛行實吹風，到時候需要你來監督指導，學校的事就暫時放一放吧.......”

聽到他的話，陳念微微點頭。

系統果然不會出問題。

只要通過理論驗證，后面吹風的結果就必然是沒有問題的。

有了模擬數據，他就能有更強的理由給出部結構圖紙了。

畢竟，啥玩意兒都沒有，畫出來結構圖，別人一問，他總不能直接攤牌說自己有掛吧........

據模擬數據推結構，起碼還有點合理。

“明白了陳教授，到時候我可以遠程參與。不過我現在有個事需要您幫忙，您還記得上次我跟您說想要幾個老師的事嗎？”

“記得啊，我已經在安排了。怎麼，等不及了？”

“不是。”

陳念搖搖頭，繼續說道：

“我是想請您幫忙做個調研，在材料學、力學、數學、熱學這幾個方向，篩選出一個效率最高的方向。”

“什麼效率最高？”

那頭的陳果有些疑，按照他的理解，學科之間沒有高下之分，至于說學習的效率，那不是學習的人決定的嗎？

“我的意思是，我需要找到一個在投的時間和力都固定的況下，單位時間學到的東西最多的學科。”

“你的意思是信息量度？”

“對，就是信息量度最高！”

“那不用想了，肯定是材料學.......你想轉專業？”

聽到陳果的回答，陳念有種“果然如此”的覺。

材料學啊.......這玩意兒不愧是人類工業應用史上最重要的學科，名不虛傳。

“不是，我不要轉專業，但是我想再修一門材料學專業的課程，而且課時要提高！”

“你的力如果能跟上的話倒是沒什麼太大問題.......我來幫你安排吧。”

“那就多謝了。另外還有一件事，我想借用一下學校的材料實驗室。”

“啥？”

電話那頭的陳果大驚。

“你要用材料實驗室？你要干嘛？”

“我想試制Ti-6Al-4V鈦鋁合金。”

“.......你自己做？怎麼做？”

“需要用到末鑄造和熱等靜工藝，β退火。我不知道咱們的實驗室有沒有這個條件。”

“據我所知是有的，但是你知道工藝原理還不夠，其中很多加工細節，不是空想就能想出來的。”

話雖然這麼說，但陳念能準確說出β型鈦鋁合金的制造工藝，已經讓陳果大為驚訝了。

要知道，這類合金的制造難度極高，哪怕是在二十幾年以后，也只有、日、俄三國實現了大規模量產。

而中國在這方面，則始終停留在實驗室制備階段。

就連殲二十，所使用的也只是強度相對低、延展也相對差的TC4-DT鈦合金。

當然，使用次級材料也在客觀上減輕了機的重量，但這就是另一個故事了......

而現在，陳念作為一個沒有任何材料學背景的學生，是知道鈦鋁合金的化學式都已經不容易了，他居然還能說出熱等靜工藝這個名詞。

到底還有多驚喜，是他沒有展現在自己面前的？

“我知道，所以才實驗嘛.......如果功的話，那我們在機材料方面可以前進一大步。”

“好吧，我幫你去聯系，你就不要用學校的實驗室了，用西研所的吧，按保流程理。”

“但是注意點，不要把他們的設備搞壞了----你知道的，他們的經費也張。”

“明白，您放心。”

掛斷電話，陳念長長松了口氣。

兩個問題，一次解決。

等到下午四點多的時候，他接到了陳果的通知，西研所末冶金方向的專家郭琦同意了他的請求，愿意把設備借給他使用。

但問題是，整個西研所之前都沒有末鑄鈦合金的經驗，陳念只能自己來。

不過這對他來說不算什麼大事，系統已經給了他全套的知識----包括設備作。

1個小時之后，陳念趕到了西研所的材料實驗室，而郭琦已經在那里等著他了。

“陳念是吧？我聽說你是陳教授的得意門生啊。”

陳念謙虛地笑了笑，回答道：

“不敢當，沒做出什麼績。”

“不管有沒有績，能得到陳教授的認可，那肯定不是一般人了。我聽說你想合β型鈦鋁合金？什麼用途？不會是醫療吧？”

這類合金雖然在航空領域應用廣泛，但也常常被用于醫療領域，所以郭琦這麼問并不奇怪。

“不是，就是航空領域----其實暫時沒什麼用，就是驗證一下我自己的一個想法罷了。”

“好吧，那你自己折騰吧。”

“不過我提前告訴你，末鑄機我們這里就只有一臺，很貴。我會安排人帶你一起做，沒有他的指令，你絕對不能來。”

“這東西如果弄壞了，我們連替代的零件都很難找。”

“我明白。”

陳念連忙點頭。

“明白就好。”

說罷，郭琦帶著陳念走進了實驗室，而在實驗室里，已經提前了解了況的幾個實驗員正湊在一起竊竊私語。

“這人誰啊？大搖大擺地進實驗室？”

“西工大航院的，據說是搞飛行設計的，也不知道怎麼的就讓他把關系走通了，連我們的實驗室都能借。”

“哦......博士生？”

“大一。”

“大一？！開什麼玩笑？！我可不敢讓他用我們的設備！”

“你敢不敢都沒用，老郭已經同意了。一會兒看著點吧，把他應付過去就得了。”

“他真的懂什麼末冶金嗎？不會是在書上看了個概念就跑過來瞎胡鬧吧？”

“大概率是，現在的學生都是虎，什麼事都敢做。”

“能不能把他勸走啊.......”

“別了，態度都好點吧，都是人世故。”

“哎，再人世故也不能拿這玩意兒開玩笑啊，他不僅要用鑄造機，還要用HIP.......算了，我不說了。”

此時此刻，所有人都覺得陳念不過是一個跑來實驗室刷資歷的愣頭青。

他們看不起陳念，這是顯而易見的事。

畢竟，在他們的眼里，資歷也許并不重要，到知識一定是判斷一個人行不行的第一標準。

而一個大一的學生，他能有多知識呢？

更何況，還是專業的.......

可他們不知道的是，在看到那臺巨大的鑄機、以及它旁邊的HIP熱等靜設備的第一秒，陳念的腦海中就已經浮現出了一系列后續的作。

這波，穩了。