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第一章 解析F-22

“5月1日,軍在伊拉克大規模作戰行結束,據方統計,本次作戰行軍共陣亡168人、傷554人、失蹤3人、損失固定翼飛機和直升機20架。”

“伊拉克軍方及安全部隊共損失作戰人員約6萬人,各類地面裝甲約5200輛、作戰飛機700余架......”

西工大飛行制造專業的教室里,大屁的電視里傳來主持人平靜的播報聲,而電視機之前的眾人,卻無一例外地陷了沉默。

良久之后,才有人開口說道:

“38天.......我原本以為沙漠風暴只是一次試探進攻,沒想到,人家是奔著滅國去的......”

說話的人臉上著明顯的頹喪,而其他人的神跟他也相差無幾。

陳念默默嘆了口氣,沒有說話。

是啊,如果不是像自己這樣的穿越者,這個時空的任何一個人、哪怕是站在最頂端的決策者,都不可能想到這場“戰爭”會以如此夸張、甚至是詭異的方式結束。

15萬人,把近兩百萬人按在地上打,伊方引以為傲的坦克部隊被一個接一個地按在地上開罐頭,打到最后,甚至連躲在抗炸碉堡里面的飛機都沒機會起飛。

這是技的碾,也是戰爭理念的碾

“伊拉克也太弱了,哪怕打個越南,國也不至于打得那麼容易吧?”

“據說是有叛徒,地面部隊本沒進,如果陸軍對抗的話,伊拉克還是有機會的......”

“陸軍,誰跟你拼陸軍?當年在半島的時候,國跟我們拼陸軍嗎?還不是空軍猛炸!”

“那我們到底是打贏了啊!”

況不一樣了,這次國沒有占領訴求,把你的武裝力量打沒就行了.......”

“怎麼會沒有占領訴求,后面還是要打治安戰的,到時候游擊起來,也不是沒有機會.......”

“游擊、游擊,如果挨打的是我們呢?發展了五十年,就是為了用我們戰士的命去跟他們打游擊的!?”

這話一出口,所有人都陷了沉默。

是啊,這個國家最引以為傲的就是自己舉世無敵的輕步兵。

在以前,這支傳奇般的軍隊曾經靠著小米加步槍打退了就上范福里特彈藥量的恐怖敵人。

可是.......現在時間已經過去了50年,難道我們真的還是只能靠人命去填嗎?

不甘心!

可是不甘心又能怎麼樣呢?

陳念仍然保持著沉默,相比起其他人,他知道未來一定是明的,但是在這個時間點,自己真的很難拿出有說服力的論據去安自己這些悲觀的同學。

說什麼?

說以后我們會有三艘航母,十好幾艘萬噸級驅逐艦,幾十架五代機?

這些同學倒不至于說不信,就是,太遠了......

“聽說國人這次都還不算傾巢出,還有很多更先進的武沒有拿出來.......”

“F-117、B2都出了,還不夠先進?”

“F-22呢?這玩意兒5年前就首飛了,到現在也沒投實戰,估計國人覺得本用不上吧。”

“倒確實是用不上......那架飛機,如果我們手頭的數據是真的,打外星人都夠了吧?”

“也不知道我們什麼時候才能有這樣的飛機.......”

“快了,我聽說都那邊有新的設計,但是還在保階段。”

“保階段你還說?”

“項目是公開的,不知道是什麼罷了.......算了,就算造出來,也不可能趕得上F-22。我覺,我們已經落后太遠了。”

“那又怎麼樣?追啊,總會有一天,我們能追得上的。”

聽到這話,陳念的臉上不由得出了一笑容。

果然自己沒有選錯,這所學校相比起他的分數能達到的另外幾所大學來說,所聚集的學生還是要優秀得多。

這種優秀不僅僅是在專業知識和技能上,更重要的是一種對國家的信心。

哪怕已經到了如此沉重的打擊,但卻沒有一個人說要放棄。

想到這里,他終于忍不住開口道:

“放心,我們有后發優勢,你看,殲十估計再過段時間就要正式服役了,起碼在三代機上,我們不會落后太遠。”

“咱們還是該干啥干啥,要說造飛機,這個國家沒有誰比我們的責任更重大了----與其擱這看電視,還不如回去把空氣力學再啃一遍。”

聽到陳念的話,最開始說話的那人深以為然地點了點頭,隨即對著陳念說道:

“哎,陳念,你上節課的興趣作業做完了嗎?做的是啥?”

上一節課,空氣力學的老師陳果布置了一道很有意思的作業:

參考、或者自己設計一架飛機。

當然,只限于外形。

呈現形式不限制,可以畫圖紙,可以做模型,或者你手藝好的話,哪怕用泥也行。

這個作業的主要目的很明顯,就是為了引發大家對航天設計的興趣,通過對學生作品的講解,深淺出地給學生建立“航天布局”的概念。

這大概算是航天設計班的一個傳統節目,哪怕是陳念這樣的大一新生,也早就已經有所耳聞,所以沒有任何人會敷衍對待。

“我做的F-22,不過是畫的圖,不算特別細。”

“我也是啊!哎,現在資料太了,也就能畫個廓.......甚至廓我都畫不好。你咋樣?”

“我還不是一樣.......”

話題一打開,教室里的眾人七八舌地討論起了作業,陳念跟著聊了幾句,聽到大多數人都還是以現有飛行為模板,當然也有抄科幻小說的----不過那就屬于太過異想天開了。

相比之下,自己的F-22設計圖屬于中規中矩。

想到這里,他從課桌里出那張花費了他整整三天時間的三視圖。

這張圖完全是按照他前世的記憶來畫的,但即便如此,圖上的細節也遠談不上細,充其量也就是一副相對于“CG畫”更加合理的作品罷了。

沒辦法,回到這個年代,能做到這樣已經是他的極限了。

陳念嘆了口氣,他本來以為穿越回來之后很多事的進度可以加快,但照現在的況來看,似乎還是要一步一個腳印,那些注定的屈辱也不可避免......

哎?

正當這個想法劃過他的腦海時,他突然發現,自己的眼前出現了一些奇怪的東西。

那是.......字幕。

【F-22戰斗機】

【這是一架極為先進的戰斗機,由機力裝置、起落裝置、縱系統、系統、燃料系統等部分組

【它是現代工業的寶貴結晶,對其進行解析,可以獲得諸多與之相關的知識】

【解析完度:0/6】

【解析源點數量:1】

【每次解析消耗1源點,可以對單個模塊完解析】

【當前模塊數量:6】

??

系統??

陳念幾乎沒有猶豫,他下意識地在腦海中說道:

解析F-22!

隨后,又一行新的字幕出現在他的眼前。

【請選擇解析方向】

“解析機!”

就在這一瞬間,巨量的知識沖了陳念的腦海,他幾乎因為劇痛而暈厥過去。

但與此同時,那些陌生又悉的名詞卻又如同生了一般,開始在他的腦中盤旋。

扁平矩陣截面、脊形前、邊條翼、中等后掠角......

他的眼睛越睜越大。

這真的.......是F-22的機布局!

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星火2003

第一章 解析F-22

“5月1日,軍在伊拉克大規模作戰行結束,據方統計,本次作戰行軍共陣亡168人、傷554人、失蹤3人、損失固定翼飛機和直升機20架。”

“伊拉克軍方及安全部隊共損失作戰人員約6萬人,各類地面裝甲約5200輛、作戰飛機700余架......”

西工大飛行制造專業的教室里,大屁的電視里傳來主持人平靜的播報聲,而電視機之前的眾人,卻無一例外地陷了沉默。

良久之后,才有人開口說道:

“38天.......我原本以為沙漠風暴只是一次試探進攻,沒想到,人家是奔著滅國去的......”

說話的人臉上著明顯的頹喪,而其他人的神跟他也相差無幾。

陳念默默嘆了口氣,沒有說話。

是啊,如果不是像自己這樣的穿越者,這個時空的任何一個人、哪怕是站在最頂端的決策者,都不可能想到這場“戰爭”會以如此夸張、甚至是詭異的方式結束。

15萬人,把近兩百萬人按在地上打,伊方引以為傲的坦克部隊被一個接一個地按在地上開罐頭,打到最后,甚至連躲在抗炸碉堡里面的飛機都沒機會起飛。

這是技的碾,也是戰爭理念的碾

“伊拉克也太弱了,哪怕打個越南,國也不至于打得那麼容易吧?”

“據說是有叛徒,地面部隊本沒進,如果陸軍對抗的話,伊拉克還是有機會的......”

“陸軍,誰跟你拼陸軍?當年在半島的時候,國跟我們拼陸軍嗎?還不是空軍猛炸!”

“那我們到底是打贏了啊!”

況不一樣了,這次國沒有占領訴求,把你的武裝力量打沒就行了.......”

“怎麼會沒有占領訴求,后面還是要打治安戰的,到時候游擊起來,也不是沒有機會.......”

“游擊、游擊,如果挨打的是我們呢?發展了五十年,就是為了用我們戰士的命去跟他們打游擊的!?”

這話一出口,所有人都陷了沉默。

是啊,這個國家最引以為傲的就是自己舉世無敵的輕步兵。

在以前,這支傳奇般的軍隊曾經靠著小米加步槍打退了就上范福里特彈藥量的恐怖敵人。

可是.......現在時間已經過去了50年,難道我們真的還是只能靠人命去填嗎?

不甘心!

可是不甘心又能怎麼樣呢?

陳念仍然保持著沉默,相比起其他人,他知道未來一定是明的,但是在這個時間點,自己真的很難拿出有說服力的論據去安自己這些悲觀的同學。

說什麼?

說以后我們會有三艘航母,十好幾艘萬噸級驅逐艦,幾十架五代機?

這些同學倒不至于說不信,就是,太遠了......

“聽說國人這次都還不算傾巢出,還有很多更先進的武沒有拿出來.......”

“F-117、B2都出了,還不夠先進?”

“F-22呢?這玩意兒5年前就首飛了,到現在也沒投實戰,估計國人覺得本用不上吧。”

“倒確實是用不上......那架飛機,如果我們手頭的數據是真的,打外星人都夠了吧?”

“也不知道我們什麼時候才能有這樣的飛機.......”

“快了,我聽說都那邊有新的設計,但是還在保階段。”

“保階段你還說?”

“項目是公開的,不知道是什麼罷了.......算了,就算造出來,也不可能趕得上F-22。我覺,我們已經落后太遠了。”

“那又怎麼樣?追啊,總會有一天,我們能追得上的。”

聽到這話,陳念的臉上不由得出了一笑容。

果然自己沒有選錯,這所學校相比起他的分數能達到的另外幾所大學來說,所聚集的學生還是要優秀得多。

這種優秀不僅僅是在專業知識和技能上,更重要的是一種對國家的信心。

哪怕已經到了如此沉重的打擊,但卻沒有一個人說要放棄。

想到這里,他終于忍不住開口道:

“放心,我們有后發優勢,你看,殲十估計再過段時間就要正式服役了,起碼在三代機上,我們不會落后太遠。”

“咱們還是該干啥干啥,要說造飛機,這個國家沒有誰比我們的責任更重大了----與其擱這看電視,還不如回去把空氣力學再啃一遍。”

聽到陳念的話,最開始說話的那人深以為然地點了點頭,隨即對著陳念說道:

“哎,陳念,你上節課的興趣作業做完了嗎?做的是啥?”

上一節課,空氣力學的老師陳果布置了一道很有意思的作業:

參考、或者自己設計一架飛機。

當然,只限于外形。

呈現形式不限制,可以畫圖紙,可以做模型,或者你手藝好的話,哪怕用泥也行。

這個作業的主要目的很明顯,就是為了引發大家對航天設計的興趣,通過對學生作品的講解,深淺出地給學生建立“航天布局”的概念。

這大概算是航天設計班的一個傳統節目,哪怕是陳念這樣的大一新生,也早就已經有所耳聞,所以沒有任何人會敷衍對待。

“我做的F-22,不過是畫的圖,不算特別細。”

“我也是啊!哎,現在資料太了,也就能畫個廓.......甚至廓我都畫不好。你咋樣?”

“我還不是一樣.......”

話題一打開,教室里的眾人七八舌地討論起了作業,陳念跟著聊了幾句,聽到大多數人都還是以現有飛行為模板,當然也有抄科幻小說的----不過那就屬于太過異想天開了。

相比之下,自己的F-22設計圖屬于中規中矩。

想到這里,他從課桌里出那張花費了他整整三天時間的三視圖。

這張圖完全是按照他前世的記憶來畫的,但即便如此,圖上的細節也遠談不上細,充其量也就是一副相對于“CG畫”更加合理的作品罷了。

沒辦法,回到這個年代,能做到這樣已經是他的極限了。

陳念嘆了口氣,他本來以為穿越回來之后很多事的進度可以加快,但照現在的況來看,似乎還是要一步一個腳印,那些注定的屈辱也不可避免......

哎?

正當這個想法劃過他的腦海時,他突然發現,自己的眼前出現了一些奇怪的東西。

那是.......字幕。

【F-22戰斗機】

【這是一架極為先進的戰斗機,由機力裝置、起落裝置、縱系統、系統、燃料系統等部分組

【它是現代工業的寶貴結晶,對其進行解析,可以獲得諸多與之相關的知識】

【解析完度:0/6】

【解析源點數量:1】

【每次解析消耗1源點,可以對單個模塊完解析】

【當前模塊數量:6】

??

系統??

陳念幾乎沒有猶豫,他下意識地在腦海中說道:

解析F-22!

隨后,又一行新的字幕出現在他的眼前。

【請選擇解析方向】

“解析機!”

就在這一瞬間,巨量的知識沖了陳念的腦海,他幾乎因為劇痛而暈厥過去。

但與此同時,那些陌生又悉的名詞卻又如同生了一般,開始在他的腦中盤旋。

扁平矩陣截面、脊形前、邊條翼、中等后掠角......

他的眼睛越睜越大。

這真的.......是F-22的機布局!

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第50章:掌灸文本过长文本过长文本过长文本过长

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