宋藥是真的很忙，吃完飯上學的路上，雖然因為上學家里的以后就不是他負責了，但他還空抓了好幾只螞蚱，小心放在爺爺給他做的竹筒里，打算放學的時候帶回家喂。

　路邊上往學校去的小孩看到他又在抓螞蚱，十分佩服：“幺兒，你對你家真好。”

　雖然大部分的小孩都要幫家里做家務，但他們自己還是不想勞的，玩多快樂呀，干嘛要苦哈哈的干活。

　只有宋藥，他家里人不讓他干活，他還主干。

　宋藥養還是有緣由的。

　之前他自告勇要幫家里干活，宋不想打擊孫子的積極，就把最清閑的喂的活給了他，喂工作是真的很簡單，只需要把家里不吃的爛菜葉子剩飯剩菜丟地上，然后再來吃就行。

　畢竟大家都只是剛剛勉強能不肚子，也不可能給吃多好的東西，大部分時間，村里的都是自食其力的。

　然而小宋藥卻對這群很上心，自從接手了家里的養大權，他就開始研究如何才能把這五只養好，平時不會抓螞蚱蟲子蚯蚓蝸牛什麼來喂它們，有時候還專門帶著一群去水邊吃草籽小蟲子。

　在全村的都是睡樹上的況下，宋藥甚至為它們搭建了睡覺專用的窩。

　雖然因為這個窩是他單獨制作，所以搬不了太重石頭的原因，最后出來的就是一個不規則多邊形，當時宋家家長們看了之后，面對一臉驕傲求表揚的宋藥，半晌都說不出一句話來。

　但顯然，在的審里這個窩十分豪華。

　宋家的五只當晚就睡在了里面，每天天快黑的時候咯咯咯著往家跑，一副擔心回的晚了好位置要被搶走的樣子。

　這個擔心也不是沒道理的，畢竟有時候真的會有別家混進來，挨挨的裝作自己是宋家，為了這個，宋家的五只沒跟其他打架。

　除了睡覺用的窩外，宋藥還專門做了好幾個用來給下蛋的窩，這個他就沒辦法一個人做了，還是纏的宋爺爺在閑暇時給他用竹子編了幾個竹筐，他又去撿了干草鋪在里面。

　當時村里不人都覺得宋家也太寵孩子了，養嘛，平時給點吃的，在家里放幾個草窩就行了。

　居然還專門做一個睡覺的窩一個下蛋的窩，那不是浪費時間嘛。

　也就是宋家就這麼一獨苗苗才會這麼寵，換他們家，孩子敢說讓他們編竹筐專門用來給下蛋，那絕對是要要挨上一頓罵的。

　做什麼窩，他們以前一直那樣養，不都長的好的嗎？

　雖然覺得宋家是耽誤時間做無用功，但想想宋藥一向乖巧，宋家又只有一個孩子難免看的寶貝一些，村人們也就笑兩句就沒說什麼了。

　結果，宋藥這一頓作下來，剛開始還不顯，等一個月下來，照常點蛋打算拿去縣里供銷社賣的宋就發現不對勁了。

　蛋一個月一賣，因為家里一直都是五只，蛋的數量是不怎麼變化的，以前都是要麼多一兩個，要麼一兩個，就算是有浮也很量。

　結果這次居然足足多了五十個。

　宋驚呆了。

　第一反應就是，完了，幺兒是不是把別人家下的蛋也撿回來了？

　結果去村里一問，大家攢的蛋數量都沒多大波，甚至還要好幾家表示，他們家的跑去宋藥家草窩里下蛋，結果被宋藥發現后連帶蛋一起送了回去。

　知道這居然不是家長們讓宋藥這樣干的，對方連連稱贊，夸宋藥小小年紀就知道不拿別人家的東西，宋家教得好。

　宋當時回想了一下孫子每天一有空就去窩邊看，不怕辛苦的一次次將別人家挑出來送回去，一邊挑還一邊碎碎念它們占了自家的位置……

　……覺得幺兒把和蛋送回去的時候，心里想的應該不是對方以為那個意思。

　那麼問題來了，別人家的蛋都沒，自家多的這五十個蛋是哪里來的？

　還是晚上從縣里回來的宋藥解答了問題：“沒多呀，我每天都盯著它們下蛋了把蛋收起來才出去玩的，攢下來的蛋是這個數沒錯。”

　因為別人家的喜歡到他們家窩里來，宋藥特別注重自己不拿混蛋，用了兩天時間他就觀察出自家五只分別喜歡在哪個時間段下蛋了，之后就專門在那幾個時間段盯著。

　小孩出手指頭給宋算：“它們剛開始還有的時候兩天下一個蛋，有的時候三天下一個，現在基本都是一天一個蛋，所以每天撿蛋的時候特別好撿。”

　宋藥十分自信，自從他功做出一個《撿蛋時間周期表》之后，比對了足足七天都沒有出錯，雖然前面花費的時間有點長，但從此以后，家里撿蛋都只需要在特定時間就行了。

　宋的關注點卻放在了一天一個蛋上面。

　養這麼長時間，可從來沒見過母能穩定一天一個蛋的，兩天一個才是常事，有的時候甚至一只兩天都不會下一個蛋。

　怎麼宋藥一養，它們就一天下一個蛋了？

　宋藥養和以前養有什麼不同的嗎？仔細想想，除了去抓蟲子和帶外出吃蟲子外，也就是勤換水換鋪窩的干草了。

　這些聽著好像很費事一樣，可對宋藥來說完全不算什麼，在草里面抓蟲子對于他來說那就是玩，撿干草那不是順帶的事嗎？隨便在哪里玩都有干草，至于拎著吃蟲子，吃的，他玩他的，一點都沒影響。

　所以接到養任務前和養后，宋藥完全沒覺得哪里累了，每天照樣玩自己的，到了時間收蛋就好。

　面對的疑問，他大大方方的解：“我覺得和人一樣，吃好喝好住好了心就好，就好像是我心好了就愿意練字一樣，它們肯定也是心好了就愿意下蛋了。”

　“而且以前它們找吃的，找來找去也就在那幾個地方，吃不了多東西，現在我天天給它們送吃的，還帶它們去外面找吃的，它們吃飽了睡好了，好，下蛋也會多了。”

　雖然以上都是宋藥自己猜的，但其實還真是有科學依據的，人吃不飽況且營養不良，更何況是呢。

　宋算了一下，覺得每天多給五只一些吃的，換它們穩定一天下一個蛋還是比較劃算的，于是從此之后，宋家的就有口福了。

　村里得知之后，再一次嘆宋藥不愧長得一副聰明相，連養都比別人厲害，他們也努力跟著學，只是沒宋藥那樣照顧心，收的蛋依舊沒宋家那麼多就是了。

　不過那都是以前的事了，自從村里開學，因為宋藥每天都要花費大量時間去上課，喂的事宋就接了過去，為此，宋藥很是依依不舍。

　他對那個搭話的小孩說：“沒辦法，我家從兩個月大就是我在喂的，現在我上學沒辦法帶它們，它們都瘦了。”

　小孩：……好像他們才上了一天學吧。

　宋藥卻不覺得一天很短，依舊認認真真的低頭找能給吃的昆蟲，還邀請對方和自己一起找。

　小孩斷然拒絕，雖然抓螞蚱很好玩，但一想到這是在干活，他就瞬間不興趣了，離開之前，他看看努力抓螞蚱完全不覺得枯燥的宋藥，覺得對方一定是對家里的的深沉。

　宋藥也不在意，就這麼一路走一路玩順帶抓抓蟲子螞蚱蝸牛，晃晃快到學校的時候，竹筒里已經裝滿一半了。

　他心滿意足的把蓋子合上，打算一放學就回去給吃。

　等到了教室門口，宋藥才發現其他人居然都到了，滿屋子只剩下他的位置是空著的，何老師則是正在講臺上講課。

　他一懵，趕問005：【005，現在什麼時間了？】

　005立刻回答：【九點二十五分。】

　宋藥：果然是遲到了。

　昨天何老師放學時還特地說九點上課，讓早來十分鐘來著，然而他早上又是弄蜂又是抓蟲子的，折騰來折騰去就把這件事拋在腦后了。

　宋藥瞬間心虛了，小心看向何君文：“對不起老師，我遲到了。”

　何君文放下筆，溫聲問：“怎麼來晚了這麼久？”

　倒是沒生氣，也是今天何君文才知道，來上學的孩子們家里都沒有鐘表，只有村支書家里有，所以他們為了不遲到，都或多或的來早了，還有幾個孩子因為不知道時間陸陸續續來晚了。

　只不過宋藥來的格外晚而已。

　宋藥心虛，但還是照實說了：“我在路上抓蟲子了。”

　何君文一愣：“抓蟲子？你抓蟲子干什麼？”

　宋藥：“喂。”

　坐在第一排的一個小孩：“老師，宋幺兒經常抓蟲子喂的，他可喜歡他家的了，每天都抓蟲子喂它們，還帶它們去曬太。”

　坐在后排的小孩也說：“對，他還跟他家的說話。”

　宋藥聽出他在嘲笑自己，立刻不甘示弱的還：“要你管！”

　小孩肆意笑：“就管就管，宋幺兒和說話，宋幺兒和說話，我就說了，你來打我呀。”

　何君文神一，來了，每一個老師必定要面對的問題：學生之間的互相歧視排斥。

　在來大樹村之前可是特地去找自己的老師請教過的，老師教，有的時候不要教導好學生知識，還要注意一下學生之間的相。

　現在還沒有校園霸凌這種詞匯，但顯然，這種行為自古就有，學生們排斥孤立同學的理由往往千奇百怪，家里比別人窮，績差，穿的不干凈，甚至有的時候子也能為被孤立的原因。

　何君文來了大樹村就發現了，這個村子雖然很窮，但村里人的風氣很正，大部分對人友善，連帶著底下的孩子們也有樣學樣。

　本來還以為自己不會在這里遇見老師說的況呢。

　沒想到這才第二天，就撞見有孩子嘲笑宋藥。

　見宋藥氣的小拳頭，趕干咳一聲，打斷兩人：“趙曉東，不要嘲笑同學，只是和說話而已，有什麼好笑的。”

　見何老師批評了趙曉東，宋藥有些憾的松開拳頭，他本來馬上就要沖過去揍對方了。

　趙曉東雖然個子比他高，但是每次打架都打不過他，這次又是他先招他，就算是宋藥把他打哭了也不怕家長說。

　雖然很憾失去了一個明正大打哭趙曉東的機會，但宋藥還是很喜歡何老師的，于是出一副乖乖模樣，安靜聽何老師說話。

　何君文是真的不覺得和說話有什麼奇怪的，小表妹有一只寵兔，每天能著它說一筐的話，小孩子嘛，喜歡小，把小當伙伴，說話不是很正常嗎？

　“老師小時候也會對烏說話，這是一種很正常的玩樂方式，同學們不可以因為自己平時不和說話，就去嘲笑宋藥同學，這樣是不對的。”

　看向趙曉東：“趙曉東，全班你個子最高，你想想，如果大家都笑話你個子高，因為你個子高不找你玩，還笑話你和他們不一樣，你心里是什麼覺？”

　趙曉東仔細想了一下，也不知道想到了什麼，委屈的癟，低下頭不吱聲了。

　何君文：“老師知道你是個好孩子，下次不要再嘲笑別人就好了。”

　說完再看向宋藥：“好了，宋藥，你回位置上，下次注意不要遲到了，你想抓蟲子喂的話，可以早點出門，或者放學了再去抓，今天我不罰你，下次再遲到，老師就不是這麼好說話了。”

　宋藥點點頭，一點都沒影響的坐在了自己位置上。

　何君文繼續拿起筆講課。

　雖然學校里只有一個老師，但是教起來還是比較容易的，畢竟大樹村以前沒有學校，這些孩子們無論是五六歲還是十二三歲，都零起步學起，本不用分班。

　哦不對，還有一個例外。

　教完一節課，讓學生們自己復習抄寫后，何君文來到了宋藥邊，開始給他單獨上課。

　沒辦法，其他人還在學拼音呢，宋藥已經認完字了，總不能讓他去跟大家學習已經知道的容吧。

　于是宋藥就擁有了一對一單獨教學。

　讓何君文驚喜的是，宋藥不記憶力好，還能舉一反三，哪怕只教了他幾節課都的到他進步飛快。

　此刻是真的信了村里人說的宋藥一看就能考上大學的話了，這麼聰明的孩子，只要他愿意學，以后考上大學的概率是真的很大。

　宋藥不知道何老師在想什麼，他在努力悶頭學習。

　之前雖然有學習系統，但是沒人監督，村里也沒別的孩子學習，他對學習沒什麼覺，基本就是有需要的時候學一學，沒需要的時候就放下跑去玩。

　005雖然需要學習度來維持能量，但是宋藥該玩玩，到了它需要能量的時候無論多想玩還是會努力幾天補學習度，所以慢慢的它也不催了（主要也是催不）。

　現在況就不一樣了。

　全村的小孩都在學習，何老師還會一對一盯著宋藥學，再加上前面還有個想要建飛船的目標吊著，至在上課的時候，宋藥還是會很認真學習的。

　放在何君文眼里，就是宋藥的專注度也很高。

　對這個學生未來考大學的信心更足了。

　等中午休息的時候，何君文還有點不舍得下課，教導一個聰明學生的覺實在是太好了，還想教。

　被教的宋藥和想法相反，認真學習的時候沉浸其中不覺得，等何老師宣布下課的時候，他才發現自己居然學習了這麼長時間，頓時覺得哪哪都累了。

　005安他：【沒關系的宿主，你只是因為以前沒怎麼長時間學習過所以才會覺得累，等以后你天天這樣學，就會習慣不會累了。】

　宋藥：……完全沒覺得有被安到。

　中午吃飯時間，他顛顛的抱著自己的竹筒朝家里跑，心滿意足的看著自家的低頭把蟲子們吃掉，心里超級滿足。

　他琢磨著，下午兩點才上課，他完全可以吃完飯后帶自己的寶貝們去河邊吃吃新鮮蟲子，不過在此之前，他還有件事要辦。

　趁著還沒吃飯，宋藥又跑到村支書家。

　村支書剛送走何君文，還沒歇口氣，就見一個小影竄進自家屋里，直奔放在桌子上的鐘表，嚇得心臟差點沒跳出來。

　“幺兒！你干嘛呢！這表可貴了，十幾塊錢呢！你別啊！”

　這玩意可是他爹的心頭大寶貝，他平時都繞路走的，要是讓宋藥給弄壞了，他爹不一定揍宋藥，但一定會揍他的。

　宋藥仰著頭看向桌子上笨重的鐘表：“我沒想干嘛，我就是想知道它為什麼能報時間。”

　原來只是好奇啊，村支書松了口氣，然而這口氣還是松早了。

　小孩接著說：“伯伯，我能不能把它拆了看看里面是什麼樣的啊？”

　村支書：“……”

　最后宋藥是被拎回宋家的。

　村支書走之前對他說：“我知道你是因為遲到才想看表，放心吧，你們何老師上鎮上買鑼去了，以后每天早上八點五十分，都會敲鑼，十分鐘，夠你從家里跑到學校了。”

　宋藥好奇：“那何老師怎麼知道什麼時候是八點五十啊？”

　村支書：“何老師有塊手表。”

　宋藥眼睛蹭的一下亮了，手表呀！！

　村支書立刻警覺的看他：“你想干嘛？我告訴你啊幺兒，手表比我們家的鐘還貴，你可別想著拆不拆的了，你們家可賠不起手表。”

　宋藥也不是不懂事，知道他說的是真的，只能憾的點頭，可心里還是抓心撓肺的難，他真的好好奇里面的構造到底是什麼呀。

　等村支書走了，宋也拉著他說了一頓，確保他不會去拆人家的鐘表后，一家人才安心坐下吃飯。

　吃完飯，宋藥就帶著自己的五只寶貝去河邊了。

　鎮上倒是不遠，就在山下，何君文抱著鑼和敲鑼用的鑼槌回來的時候，剛好就能看見小孩背對著坐在石頭上，看著幾只低頭找食。

　好像還在小聲的跟它們說著話。

　忍不住出一微笑，覺得宋藥這小孩比以為的還要喜歡小。

　連都能當做小伙伴嗎？這孩子和他的長相一樣是個的人呢。

　笑著上前，正想和宋藥打聲招呼，就聽見他嘀嘀咕咕的：

　“多吃點多吃點，這里的蟲子都給你們吃，好好吃，長一點。”

　誒呀，果然小孩子就是可。

　結果就聽見宋藥繼續說：

　“來來來，這些都給你們吃，等到的，你們就可以變燉烤蒸啦。”