教室里沒有老師，只有一名男生坐在講臺上，代替班主任坐場。

這是林溯浠們班的班長，不過這位班長大人對管理紀律似乎沒有太大興趣。即使下面基本都在講話聊天，他也未曾說過什麼，只是借著幾燭在講臺上靜靜的寫著作業。在這不算安靜的環境中，倒顯得格外的閑適。

他并不想管，因為這個時候強調紀律沒有意義。也可以說，在這種停電的特殊時刻，他也不想刻意去按捺同學們激的心。

當然，下面也是有分寸的，并不是那種沒人管就表現地肆無忌憚的。所以現在大家雖然都在講話，但聲音并不是特別的大。

林溯浠回到座位上，張歆向遞來了一只帶著火的白蠟燭。這蠟燭和別的比起來，明顯短了一大半。參考一下別的蠟燭都是兩人共用一只，大概也能猜到這只蠟燭是怎麼來的了。

林溯浠接過蠟燭，在桌上滴下幾滴蠟油，然后將它立在桌子的中央。

淡黃的燭，伴著邊緣不斷消融的蠟釉，輕輕搖曳著。

它是脆弱的，一陣風就能使它熄滅。同時，它也是頑強的，只要還有一火星存在，它就不會熄滅。

古代的先祖們，每當黑暗來臨時，也是守在這樣的火前，憧憬著未來吧。

一滴蠟油從被灼化的邊緣流下，從清澈逐漸變得渾濁，最后化為白的蠟淚。

林溯浠微微睜大了眼，這滴燭淚將之前的思緒生的打斷了。

“殘燈無焰影幢幢,此夕聞君謫九江,垂死病中驚坐起,暗風吹雨寒窗。”輕輕抖著，誦起不知道在哪看來的一段詩來。

“你這是怎麼了，”張歆湊到跟前，奇怪的打量著，“怎麼突然念起這麼傷的詩來了。”

“沒什麼，”林溯浠尷尬的打著哈哈，“就突然想起來了，隨便念念。”

“哎，”張歆的眼中閃過一道，“我想到一個好主意。”說道。

好主意？林溯浠剛想問問是什麼好主意，可張歆還沒等問就直接跑講臺上了，現在正和班長在聊些什麼。在簡單的流了一會后，又興沖沖的跑了下來。

“你上去和班長說了什麼啊？”林溯浠百般困的問道。

“等下你就知道。”張歆的臉上不無得意。

稍頃，原先一直坐在講臺上的班長站起來了輕咳兩聲，示意大家安靜下來。

“剛剛張歆同學有個提議，我們來對詩怎麼樣啊。”

“怎麼對？”底下里面有人迫不及待的問道。

“先不要著急，我還沒說完的。規則是這樣的，由于今天晚上停電，所以只能用與月，燭一類有關的詩詞。一大組對二大組，二大組對三大組，三大組再對一大組這樣流來，現在都清楚規則了吧？”

“清楚了！”下面異口同聲的回答。

“那好，現在第一大組開始吧。”

“舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。”由于最近新學了赤壁賦，于是第一組就直接從中就地取材了。

“焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。”第二組見第一組居然這麼玩，也跟著有樣學樣，直接用上了下一句。

第三組見前兩組都這麼玩，簡直下都要給驚掉了。但他們也不能吃虧是不是，于是，“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？”

“喂喂，”臺上的班長終于看不下去了，“你們也太過分了吧！好歹也把曹孟德給我去掉啊，直接拿起來就用的嗎？”

然而現在對詩的就是這件事的始作俑者，怎麼可能理他呢，“蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？”他們繼續對道。

“我們虧了，讓第一大組撿了個大便宜。”第二組有人開始嚷嚷道，因為他們發現赤壁賦上已經沒有可用的了。但第二組怎麼可能愿意吃這個虧呢，別忘了，他們可是人手都有一本《高中生必背古詩詞》的。

“醉不歡慘將別，別時茫茫江浸月。”新的替代品出現了，沒錯，它就是《琵琶行》！

此刻班長的心是崩潰的，他本以為《赤壁賦》用完之后，一切都會回到正軌的。但人手一本的《高中生必背古詩詞》讓他失算了。

回不去了，他頹廢的靠在椅子上，看著他們從《琵琶行》對到《記承天寺夜游》，又從《記承天寺夜游》對到了《岳樓記》……

“明月幾時有，把酒問青天。”終于正常一點了，他重新打起神，準備借此將他們引向正途。

“何當共剪西窗燭，卻話山夜雨時。”當詩句到了他所在的第二組時，他率先接道。

“好！”后面有人熱烈鼓起掌來。

在第三組的林溯浠本來想認真接上的，但這突如而來的掌聲讓愣住了。當重新反應過來時，周圍已然被熱烈的掌聲所掩蓋，也就不由自主的跟著大家一起鼓起了掌。

“班長，下課了。”當掌聲逐漸停止時，指針也走到了該下課的時刻了。

你可能不知道什麼時候上課，但你絕對不會忘記什麼時候下課。這句話在學校里是永恒的真理。

“那先下課吧，”班長嫌棄的揮了揮手，沒人注意到他心的苦。

走廊上燭點點，這種時候也沒幾個人想在教室里待著，一到下課自然全都出來了。出來的人中，自然有不帶著蠟燭的。當然不是直接用手拿著蠟燭，而是用東西裝著的。林溯浠的蠟燭，用的就是一只小小的玻璃瓶。

這是一個半圓形的玻璃瓶，形狀有些像是魚缸，玻璃壁還厚實的，起碼蠟油滴落下來的時候溫度沒有太明顯。這種玻璃瓶在林溯浠旁邊的窗臺上有好幾個，林溯浠猜測應該是這個班的上一任班主任用來種花的，因為他們班的盆栽特別多，不止是窗臺上，臺上也有不。至于為什麼沒用，估計是因為它太小了吧。

林溯浠的手和旁邊的幾個生比起來也算是小的了，但捧著這個玻璃瓶時，還是會掩蓋住大概三分之一的區域。

將蠟燭裝在瓶中，再在瓶底倒上一點水，用紅筆將其染淡紅。燭映著水，在半圓的瓶中漾，很是漂亮。

林溯浠捧著這個瓶子，放在圍欄上，用手撐著臉，和旁邊的生聊著天。

“高一的，來對歌嗎？”高三教學樓有人趴在圍欄上，對著這邊大聲喊道。

“對什麼？”這邊的氣氛明顯高漲。

“我們先開始，你們接。”

“好！”

“團結就是力量，團結就是力量；這力量是鐵，這力量是鋼；比鐵還，比鋼還強！”

這是什麼啊，林溯浠他們傻眼了。不過傻眼的遠不止他們，他們這棟樓都傻眼了，過了好半天，是沒憋出一句話。（注：這里用他，是因為包含的是整個班，而不是特指林溯浠在類的群）

“大哥們，不會啊，出點簡單的吧。”終于有人回話了。

“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸~”這一段是用聲唱的，他們這才發現領頭的原來是對面的幾個藝班。

這一段對于大眾雖然也比較冷門，但好在前面幾句還有那麼經典，他們勉強對了回去。

后面越對越不對勁，他們又很快敗下陣來。

“大哥們，咱們選個正常點的歌吧。”這邊苦苦哀求道。

“這一天，我開始仰星空發現；星并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖。”這次對面用的是合唱。

他們終于發現了，對面本就不是想和他們對歌，而是想吊打他們，讓他們知道，在唱歌這一塊，誰才是學校里真正的老大。

對不贏就對不贏吧，本來他們就知道自己不是藝班的對手，反正只要讓自己唱的開心就行了。

“我相信有一種緣，會把所有的偶然都實現。”

這邊突然又不想和對面比賽唱歌了，他們決心要和對面比比誰嗓門大，

于是到了對面的回合，他們也接著唱了下去。“我相信就是這一天，命運開始改變……”

令對面尷尬的事發生了，這邊開口一唱，他們那邊直接就沒聲了。倒不是因為他們被嚇停了，而是因為聲音完全被蓋過去了。

藝班嗓門再怎麼大也就只有三個班而已，而林溯浠他們這邊，可是有著整整二十個班。只要他們愿意，對面就連好好說句話的機會都沒有。

這邊明顯是不想再理對面藝班了，在唱完這首后，他們又馬上唱起了另一首。

對面起初還有接著唱的，但后面直接連人帶蠟燭都不見了。

“噢，你看，對面遜了。”有幾個人開始狂歡似的了起來，直到一束打在了他們的腦門上。

“哪個班的，都上課了還在這什麼，還不快點滾回去上課！”一個校領導提著大喇叭在底下氣急敗壞的罵道。

瞬間，整棟樓的學生都隨著“轟隆”一聲震，在走廊上消失了。

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可能有人覺得我這一章在水字數，對此，我要特別強調，我沒有水字數。我所做的這一切，全都是為了加深你們的記憶，萬一考了呢，你說是吧？/理不直氣也壯！