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第十四章那些不靠譜的流言蜚語

替換記憶,這是王令能想到的比較靠譜的消除事件影響的辦法。嚴格意義上說,這比消除記憶更不容易出馬腳。

因為消除記憶會產生一段記憶空窗期,但替換記憶就不一樣了,這種法並不會讓人產生記憶空覺,也不會對心造什麼影響。

隻不過……替換什麼記憶,就不是王令自己可以縱的了。尤其經過替換記憶後,連孫蓉自己都無法準確的描述出事的始末。

已經完全不記得王令為自己親自手的經過,更不記得那朵轟轟烈烈的“佛怒人蓮”……而是用自己腦結合記憶替換腦補出了一段絕世強者仗義相救的故事。

而這個解救了自己和王令的英雄到底是誰,連孫蓉自己都說不清。

於是,在開學第二週的清早,王令就聽到了班裡傳來的各種八卦和流言蜚語……

小花生:“聽說王令同學和孫蓉同學約會了,還遇到了兩個壞人!”

陳超:“聽說王令同學和孫蓉同學約炮了,還遇到了兩個壞人,最後被一名絕世強者仗義解救……”

二蛋大師:“聽說王令同學和孫蓉同學約會的時候,和一名絕世強者在一起看大炮……”

二蛋:“聽說王令同學和孫蓉同學在約會的時候,來了兩個壞人,被絕世強者一炮飛了……”

林小羽:“聽說王令同學和孫蓉同學在約會的時候,遇到了兩個壞人,被王令同學的基友絕世強者飛了……”

王令:“你們真是夠了!”

然後,這名“絕世強者”就這樣為了這一屆學生的未解之謎……

……

……

說到八卦,這裡不得不提到一個人——史論課老師王祖康。整個六十中常年獲封年度最歡迎教師第一人。同學們對這位老古董的教學風評向來非常高。

之所以稱之為老古董,是因為王祖康老師知道許許多多修真曆史上的八卦。偏偏這些八卦和教科書上寫的正兒八經的容還不一樣。

學生對於未知事的新鮮,以及對八卦的好奇心。導致聽了老古董上課的學生,比起教科書上那一板一眼的史論知識點,更願意聆聽這些不為人知的曆史小八卦。

於是久而久之,老古董也就有了八卦仙師的響亮名頭。

對同學們來說,這些修真曆史小八卦,纔是真正的考點!

而平時老古董最喜歡做的事,就是時不時拿一些八卦在課上扯犢子,用來活躍教學氣氛。

所以在老古董的課上,氣氛一直相當好,本冇有人會覺得困。哪怕實在有一兩個撐不住的,最終也會被周圍的笑聲給吵醒。

唯一比較可惜的是,史論課每週隻有一節。

因此哪怕是普通班和努力班的學生,也都極其珍視史論課的機會。尤其是老古董上的史論課,基本上還冇打預備鈴,整個教室的同學都齊刷刷的坐在各自的位置上,安靜地等待著一名姿魁梧的胖子一搖一晃的走進教室。

“上回我們剛剛把《華修國古代電視劇的重播和演變》這一課起了頭,那麼現在我們就接著往下說。還冇有吃早飯的同學,可以在趁我不注意的時候悄悄拿出你們的小麪包,要是被我看見了,你們的麪包就是我的了。正好,我早飯也冇吃。”

聽到老古董居然為了上課連早飯都冇顧上吃,同學們壞了,連忙從桌肚裡遞上了私藏的小零食。

“你們這是在我犯錯誤啊!這是作風問題!老師上課,怎麼能吃東西呢?”

老古董上這麼說著,卻還是出手收走了前排同學供奉的幾包辣條,裡一邊嚷著:“下不為例,卻之不恭!”

典型的上說著不要,卻很誠實。

一邊嚼著辣條,一邊說著八卦,是想想都賊帶

“有關上節課的容,有人想要提問麼?”老古董靠在講臺上,隨手辣條,菸似得夾在手指裡開始放在裡嚼。

“老師,上節課收尾太倉促,你劃的課堂重點還有一些同學冇有聽清。”有人舉手。

“好好好,我知道了,那我們就迅速再過一遍。大家先把書翻到第十頁。有關《還珠格格》與《西遊記》重播次數,這是這一單元的第一個重點,需要大家重點記憶下。”

“第十一頁,有關言電視劇,從不斷墮胎,到不能接吻的曆史演變……”

“第十二頁,有關玄幻電視劇,從一本正經玩仙劍,到一本正經殺馬特的演變……”

“第十三頁,有關宮鬥電視劇,從後宮三千嬪妃心計,看天倫不孕不育……”

“第十四頁,有關軍事電視劇,論從意大利炮亮劍神,到戰場手撕……保家衛國的心路曆程變化。”

“以上就是本章單元的重要知識點,請大家務必拿好小本本做好記錄。”

老古董說到這裡,已經把一包辣條給吃完了,出隨備好的紙巾,手指上的油,跟著說道:“那麼下麵我們就先從《還珠格格》的故事開始說起。”

彩正式開始,老古董話音剛落,底下瞬間響起了一大片好之聲。

“好!康哥威武!”

“老古董萬歲!”

“嗯哼!”

老古董輕輕一咳嗽,高一三班頓時萬籟俱寂,隻剩下老古董一個人的聲音。

“雖然我知道一定有同學去追過《還珠格格》這部經典的電視劇,但我是一個標準的原著黨,所以更喜歡從故事本來探討問題。咱們六十中的圖書館就有原著,興趣的同學可以自己去看看原著,一下原著帶給我們的神魅力。眾所周知,當初在大鬥氣時代末期,因為混沌空間產生裂的緣故,乾了當時世界上所有的鬥氣,才使得後繼的修真者開發了靈力,用作鬥氣消失後的第二本源。但經過研究表明,混沌空間的裂如果不修複,世界上的靈氣也早晚有一天會被空。而這個時候,就出現了一個做格格的重要人!”

老古董說到這裡,目一亮。

“我們先說這位格格的世,廢柴出,還是個殘疾,在原本的鬥氣時代中本毫無立足之地。然而,格格堅韌不拔的意誌和至始至終貫徹的修真主義核心價值觀,最終讓站上了世界的頂點。當時,能堵住空間裂的唯一辦法,就是找到落在世界各地的十顆混沌珠。而這位格格,就是最後功收集了混沌珠,填補了空間裂的……因此,世人將這位格格的相關故事,拍了電視劇。然後,就有了《還珠格格》的誕生。好,有關《還珠格格》的故事,就到此結束……”

老古董講到這裡,講臺下已是掌聲雷,紀念這一場彩絕倫的勵誌史論課演講。

這個格格,居然憑一己之力收集了分散在大陸的十顆混沌珠,當真是頂尖的修真強人啊!

在座的同學們心澎湃,無不歎。

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仙王的日常生活

第十四章那些不靠譜的流言蜚語

替換記憶,這是王令能想到的比較靠譜的消除事件影響的辦法。嚴格意義上說,這比消除記憶更不容易出馬腳。

因為消除記憶會產生一段記憶空窗期,但替換記憶就不一樣了,這種法並不會讓人產生記憶空覺,也不會對心造什麼影響。

隻不過……替換什麼記憶,就不是王令自己可以縱的了。尤其經過替換記憶後,連孫蓉自己都無法準確的描述出事的始末。

已經完全不記得王令為自己親自手的經過,更不記得那朵轟轟烈烈的“佛怒人蓮”……而是用自己腦結合記憶替換腦補出了一段絕世強者仗義相救的故事。

而這個解救了自己和王令的英雄到底是誰,連孫蓉自己都說不清。

於是,在開學第二週的清早,王令就聽到了班裡傳來的各種八卦和流言蜚語……

小花生:“聽說王令同學和孫蓉同學約會了,還遇到了兩個壞人!”

陳超:“聽說王令同學和孫蓉同學約炮了,還遇到了兩個壞人,最後被一名絕世強者仗義解救……”

二蛋大師:“聽說王令同學和孫蓉同學約會的時候,和一名絕世強者在一起看大炮……”

二蛋:“聽說王令同學和孫蓉同學在約會的時候,來了兩個壞人,被絕世強者一炮飛了……”

林小羽:“聽說王令同學和孫蓉同學在約會的時候,遇到了兩個壞人,被王令同學的基友絕世強者飛了……”

王令:“你們真是夠了!”

然後,這名“絕世強者”就這樣為了這一屆學生的未解之謎……

……

……

說到八卦,這裡不得不提到一個人——史論課老師王祖康。整個六十中常年獲封年度最歡迎教師第一人。同學們對這位老古董的教學風評向來非常高。

之所以稱之為老古董,是因為王祖康老師知道許許多多修真曆史上的八卦。偏偏這些八卦和教科書上寫的正兒八經的容還不一樣。

學生對於未知事的新鮮,以及對八卦的好奇心。導致聽了老古董上課的學生,比起教科書上那一板一眼的史論知識點,更願意聆聽這些不為人知的曆史小八卦。

於是久而久之,老古董也就有了八卦仙師的響亮名頭。

對同學們來說,這些修真曆史小八卦,纔是真正的考點!

而平時老古董最喜歡做的事,就是時不時拿一些八卦在課上扯犢子,用來活躍教學氣氛。

所以在老古董的課上,氣氛一直相當好,本冇有人會覺得困。哪怕實在有一兩個撐不住的,最終也會被周圍的笑聲給吵醒。

唯一比較可惜的是,史論課每週隻有一節。

因此哪怕是普通班和努力班的學生,也都極其珍視史論課的機會。尤其是老古董上的史論課,基本上還冇打預備鈴,整個教室的同學都齊刷刷的坐在各自的位置上,安靜地等待著一名姿魁梧的胖子一搖一晃的走進教室。

“上回我們剛剛把《華修國古代電視劇的重播和演變》這一課起了頭,那麼現在我們就接著往下說。還冇有吃早飯的同學,可以在趁我不注意的時候悄悄拿出你們的小麪包,要是被我看見了,你們的麪包就是我的了。正好,我早飯也冇吃。”

聽到老古董居然為了上課連早飯都冇顧上吃,同學們壞了,連忙從桌肚裡遞上了私藏的小零食。

“你們這是在我犯錯誤啊!這是作風問題!老師上課,怎麼能吃東西呢?”

老古董上這麼說著,卻還是出手收走了前排同學供奉的幾包辣條,裡一邊嚷著:“下不為例,卻之不恭!”

典型的上說著不要,卻很誠實。

一邊嚼著辣條,一邊說著八卦,是想想都賊帶

“有關上節課的容,有人想要提問麼?”老古董靠在講臺上,隨手辣條,菸似得夾在手指裡開始放在裡嚼。

“老師,上節課收尾太倉促,你劃的課堂重點還有一些同學冇有聽清。”有人舉手。

“好好好,我知道了,那我們就迅速再過一遍。大家先把書翻到第十頁。有關《還珠格格》與《西遊記》重播次數,這是這一單元的第一個重點,需要大家重點記憶下。”

“第十一頁,有關言電視劇,從不斷墮胎,到不能接吻的曆史演變……”

“第十二頁,有關玄幻電視劇,從一本正經玩仙劍,到一本正經殺馬特的演變……”

“第十三頁,有關宮鬥電視劇,從後宮三千嬪妃心計,看天倫不孕不育……”

“第十四頁,有關軍事電視劇,論從意大利炮亮劍神,到戰場手撕……保家衛國的心路曆程變化。”

“以上就是本章單元的重要知識點,請大家務必拿好小本本做好記錄。”

老古董說到這裡,已經把一包辣條給吃完了,出隨備好的紙巾,手指上的油,跟著說道:“那麼下麵我們就先從《還珠格格》的故事開始說起。”

彩正式開始,老古董話音剛落,底下瞬間響起了一大片好之聲。

“好!康哥威武!”

“老古董萬歲!”

“嗯哼!”

老古董輕輕一咳嗽,高一三班頓時萬籟俱寂,隻剩下老古董一個人的聲音。

“雖然我知道一定有同學去追過《還珠格格》這部經典的電視劇,但我是一個標準的原著黨,所以更喜歡從故事本來探討問題。咱們六十中的圖書館就有原著,興趣的同學可以自己去看看原著,一下原著帶給我們的神魅力。眾所周知,當初在大鬥氣時代末期,因為混沌空間產生裂的緣故,乾了當時世界上所有的鬥氣,才使得後繼的修真者開發了靈力,用作鬥氣消失後的第二本源。但經過研究表明,混沌空間的裂如果不修複,世界上的靈氣也早晚有一天會被空。而這個時候,就出現了一個做格格的重要人!”

老古董說到這裡,目一亮。

“我們先說這位格格的世,廢柴出,還是個殘疾,在原本的鬥氣時代中本毫無立足之地。然而,格格堅韌不拔的意誌和至始至終貫徹的修真主義核心價值觀,最終讓站上了世界的頂點。當時,能堵住空間裂的唯一辦法,就是找到落在世界各地的十顆混沌珠。而這位格格,就是最後功收集了混沌珠,填補了空間裂的……因此,世人將這位格格的相關故事,拍了電視劇。然後,就有了《還珠格格》的誕生。好,有關《還珠格格》的故事,就到此結束……”

老古董講到這裡,講臺下已是掌聲雷,紀念這一場彩絕倫的勵誌史論課演講。

這個格格,居然憑一己之力收集了分散在大陸的十顆混沌珠,當真是頂尖的修真強人啊!

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