“那裏那裏，蘭書記，不是，真不是，吃飯是一種的過程，我過來打擾，影響你吃飯的心，這樣，不好。”

“是嗎，這倒是第一次聽說，你今天要回清溪村嗎？”

“是啊，新生招生和三年級的學生如何安排，回去之後還得和學生家長說清楚。”

“那，你安排完了，就可以回城裏了，可以回家了……”

方小波突然覺得心裏堵得慌，不自然地一笑，“蘭書記，說實話，我真沒考慮過這個事，我家不在江城，現在這個樣子，我有什麽臉麵回去。江城，又哪有我的立足之地，唉…不過，你也不用擔心，我正好，讓自已積澱一下……”

蘭曉婷想想說，“是啊，你這種況，還真是這樣…方老師，如何你能出時間，帶我去清溪村看看如何？”

蘭曉婷竟然有這樣的想法，方小波一陣興，“好啊，蘭書記，放假之後，你定個時間，我全程陪你，而且，我代表清溪村的所有老百姓，歡迎你……”

蘭曉婷靠近方小波，小聲說，“方老師，這個事，你不要張揚，能不能去，現在我還說不清楚，你先安排學校的事，空了再說。”

兩人走得很近，讓其他人覺得還很親熱，如果從後麵看，肯定會有人認為，這是兩口子走在一起。

而秦明此時就從後麵過來了，看著蘭曉婷修長的材，他咽了一把口水，“臥槽，這誰啊，從哪裏冒出這麽一對男？”

快步向前，他一下子楞了，怎麽會，這可是鄉上高傲冷漠，誰也不放在眼裏的蘭書記啊，怎麽會和方小波如此親熱。

他從後麵喊了一聲，“蘭書記……”

蘭曉婷轉，冷漠地看了看秦明，昨晚那齷齪的一麵，讓覺這人特別惡心。沒有對秦明說話，反而對方小波說，“方老師，那就這樣，以後聯係，我上班去了。”

“好，蘭書記，再見。”方小波明知道已喧賓奪主，可此時，他也不可能不理蘭曉婷的話。

秦明立即堆了滿臉的笑，“好，蘭書記，慢走，慢走……”

蘭曉婷離開，秦明奇怪的問，“方老師，你和蘭書記，很悉啊。”

方小波也虛張聲勢，“比較悉吧，一起喝過茶聊過天，秦校長，你讓教導把資料給我，我趕把事辦完，我還想利用假期做點事呢……”

方小波故意將與蘭曉婷的關係一句帶過，這樣，更增加神。

秦明沒想到，方小波居然與蘭曉婷認識，而且還喝過茶，對於蘭曉婷這樣的人，可能休閑時間，鎮上的領導也沒和一起喝茶吧，這個方小波，難道還真有點什麽關係。

秦明心裏，覺得自已還是小瞧了方小波。心裏暗想，幸好對方小波還沒有出本來麵目。

到了學校，秦明打算不直接出麵說四年級新生的事，他讓教導的董軍找方小波說這個事。

可方小波已知道了馬小蘭的真實目的，無論董軍費盡口舌，他堅決不同意。

最後，秦明不得不親自出麵，馬小蘭昨晚讓他占了便宜，這次，他必須搞定。

“方老師，昨晚，我們不是說好了嗎？”秦明滿臉的不滿，一口煙重重地吐向方小波。

方小波站起來，從秦明麵前拿過煙盒，不客氣地拿出一支，點燃，說，“秦校長，這個事，我昨天晚上打電話，讓村長趙春華問一問村裏家長們的想法，趙春華劈頭蓋臉地一晚上牢，就差大罵我了，他堅決不同意，我真是有心無力啊，那老頭說，要是我敢那樣做，要向市上的領導告狀……”

秦明大吃一驚，“方老師，那…那早上，蘭書記和你說的是這個事嗎？”

“切，秦校長，蘭書記倒是想了解那邊的況，不過我沒說，還說，一定要搞好村小三年級學生與鎮小學的接軌…唉…秦校長，我也是左右為難，要不，你和教育局領導說一說，”

秦明被方小波一下子說到痛，這事，他怎麽敢向上匯報，可馬小蘭的事怎麽辦？

沒想到，本來以為是個小事，竟然搞複雜了，他看看方小波，想起早上和蘭曉婷親熱靠近的樣子，心裏的確不敢用高政策。

這個方小波，畢竟是從一中出來的，聽說還是教的英才班的學生，就算認識的家長，可能也是有權有勢，大富大貴的人。

他不由了汗，自已怎麽沒去考慮方小波的背景。

他著煙，在辦公室走來走去，然後語重心長地說，“方老師，你是校長，這事，你自已得拿主意，你想想，學生這半年多都沒正常上課，過來了，績也一定相當差，這對學校教學質量的提高是致命的打擊。方老師，鎮學校可以為你提供協助，可要做這個事，還得靠你，這件事，你得辦好，辦好了，我給你獎勵，如果沒辦好，你就是學校的罪人啊，這事，你一定得想想辦法……”

沒想到，秦明居然這樣說，這話，不僅有當的強，還有用學校老師大家的利益來強迫他，這令他想起在一中時年級組長說的話，是自已影響了其他人拿錢。

以群利益來強加於一個老師上，正是很多領導常用的辦法，看似很有理由。

方小波也不想和秦明產生矛盾，而且，他心裏也實在放心不下那七個學生，他們過來了，要是學習績特別差，沒了自信，以後，在學習上就毀了。

可他不想讓馬小蘭的如意算盤得逞，故意想了很久，說，“這樣吧，秦校長，我利用假期給學生被補課，我相信，我可以把清溪村三年級的學生績提高到和校本部學生平均績。”

秦明站起來，拿起煙，扔給方小波一支，他暗暗想，或許這倒是最好的解決辦法，可這個方小波靠譜嗎？

“方老師，你說的，能辦到嗎？要是達不到績怎麽辦，而且，我這邊，也沒有錢給你補課費……”

“秦校長，達不到那水平，我不放假，你可以不給我補課費，可我為學校做了這麽多貢獻，給點生活補沒問題吧。”

秦明覺得，隻能這樣了，“行，方老師，三年級學生過來時，我們也搞一個底測試，生活補我給你伍佰塊，先給兩佰，另外三佰，看測試績，如果達到基本水平，就全部給你，如果超過很多，我還會給你獎勵……”